成都校园霸凌心理咨询|成都教育局出台新政：参与校园霸凌学生中考将受限，引发社会强烈反响

近日，成都市教育局制定发布重要政策，对参与校园霸凌行为的学生，将给予中考期间限制入学的处罚。此举立即引起社会强烈反响，舆论普遍认为这是遏制校园霸凌的重要举措。

笔者认为，这一政策的实施意义重大，将对预防和制止校园欺凌产生重要影响。

校园欺凌问题久治不愈，新政策迈出关键一步

我国校园欺凌问题长期得不到解决，严重影响学生身心健康。据不完全统计，近五年来，我国每年发生校园欺凌事件约3万起，近80%的中小学生经历过校园欺凌。严重的校园欺凌事件屡见不鲜，甚至导致无辜学生自杀。

长期以来，地方政府对校园欺凌的防范力度不够，处罚力度不够，导致问题长期存在。成都市教育局的政策一改以往重预防、轻处罚的做法，明确提出对校园欺凌“零容忍”，并采取最严厉的制裁措施。可以说，这是治理校园欺凌的关键一步。

此举充分体现了对校园霸凌严惩不贷的决心，必将对校园霸凌问题产生强大的震慑作用。

该政策符合公平正义，制止欺凌势在必行

任何欺凌行为都会严重扰乱校园秩序，损害受害者利益。制止欺凌是学校的职责，也是社会的共识。成都的新政策恰当体现了公平正义，充分保障了受害者权益，对欺凌行为采取“零容忍”态度，对欺凌者严惩不贷，符合法治和道德。

有人担心这项政策会对欺凌者的未来产生负面影响。但我们必须认识到，欺凌本身是对他人未来的严重伤害。欺凌者的未来并不比受害者的未来更重要。依法惩治欺凌行为，维护公平正义，是对所有学生负责任的做法。

当然，我们也要认识到校园欺凌是一个系统性问题，单靠惩罚无法从根本上得到解决，还需要加强道德教育，营造良好的校园氛围，提高学生的法律意识和同理心，从源头上预防校园欺凌的发生。

新政策实施中的难点及应对建议

该政策的出台虽然意义重大，但在实施过程中也会遇到一些困难。

识别难度大。很多欺凌行为具有隐蔽性和复杂性，不易被发现，识别难度大。如果识别不准确或处罚不当，也会造成负面影响。因此，需要建立科学、严谨的欺凌行为识别机制，防止错误处罚。

执行难度大。部分家长或学生可能难以接受和配合这一处罚措施。如何协调各方关系、正确引导家长和学生是政策有效实施的关键。

负面影响。惩罚可能会引起一些霸凌者的反抗，起到适得其反的效果。因此，在惩罚的同时，还要注意心理疏导，让学生认识到自己的错误，主动改正。

针对以上困难，作者建议：

建立规范的欺凌认定程序，防止错误处罚。学校应根据各方证词、视频、发言等进行全面认定，家长也可配合调查，并公平、公开地进行。

加强家校沟通，理顺关系，争取支持。学校应充分解释政策意义，家长应转变观念，凝聚共识，共同抵制欺凌。

关注霸凌者的心理健康，提供心理辅导，透过专业辅导，化解学生内心危机，帮助其重建正确认知。

完善相关配套措施，如建立欺凌举报平台、加强宣传教育、形成完备的防治体系等。

政策实施效果值得期待

虽然严惩校园欺凌并非长久之计，但成都的新政策无疑是打击校园欺凌的关键举措，充分体现了维护公平正义的决心，必将产生重要的震慑作用。

随着政策的逐步落实，相信将有助于遏制校园欺凌，保护学生权益，让校园成为孩子们快乐成长的乐园。其他地方也将效仿成都，进一步完善相关政策，共同为消除校园欺凌贡献力量。让我们期待这项新政策发挥积极作用，为学生们平安成长保驾护航！

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