成都青少年抑郁心理咨询|成都 49 中坠亡事件：关键监控有无缺失？警方回应来了

救护车及时赶到吗？

这次坠落是怎么发生的？

孩子为什么会落得如此境地？

坠落是怎么发生的？是否缺少关键监控？

针对网上“坠楼事件是如何发生的”、“关键时间段的监控视频是否丢失”等疑问，成都市公安局相关负责人告诉记者，5月9日19时08分，成都市公安局110指挥中心接到报警，称成都第四十九中学有人坠楼，成都市成华区公安分局跳灯河派出所、刑警大队立即出警赶赴现场，在学校实验楼与体育馆之间的人行道上发现一具男性尸体，在尸体北面的绿化带中发现一副眼镜，在尸体右臂上发现一把美工刀。

警方告诉记者，经公安机关调查，小林（化名）从学校实验楼四楼与体育馆连接的平台坠落，坠落平台南侧地面发现鞋印，坠落起点护栏上发现踩踏痕迹一处，护栏防护玻璃上发现踩踏痕迹一处，在护栏防护玻璃外侧提取到三枚指纹，经比对，平台地面、护栏上的脚印、踩踏痕迹与死者所穿帆布鞋鞋底的花纹与护栏玻璃上的花纹相同，指纹为死者留下。

事发后，公安机关法医对小林尸体进行了表面检验，尸体伤势主要为全身擦伤、骨折等，伤情全部认定为高空坠落伤，警方还称，根据理化检验结果，未检测出农药、鼠药、安眠药等毒性药品，可以排除中毒死亡的可能。

针对网上对“关键监控视频丢失”的质疑，记者观看了12日凌晨成华区公安分局警方调取的全部监控视频。从9日18时16分小林从自己所在的教室后门离开，到18时39分44秒，小林出现在实验楼5楼楼道尽头，全程视频监控连续完整。18时49分28秒，小林坠楼的身影出现在监控镜头中。“由于死者生前攀爬的连接平台为无人活动区域，未安装监控，因此18时39分至18时49分的监控视频中均未出现小林的身影，但根据现场的脚印和攀爬痕迹，此前并没有其他人进入过该平台。”负责该案的警员说。

记者从监控视频中看到，小林于18时24分53秒进入学校地下水泵房，并用手中的刀多次割伤自己的左手腕。在水泵房内，小林停留了大约12分钟，记者注意到他的手腕上有一处明显的伤口。

针对网上质疑学校不让家属查看监控录像一事，警方向记者表示，因相关监控属于涉案证据，案发后公安机关立即调取并封存，家属遂向学校申请查看，但未获准。5月10日上午11时许，小琳父亲、亲朋好友、律师一行3人到公安机关查看了全部监控录像。

救护车什么时候来的？遗体是否被私自火化？学校处理不当？

小林出事后，家属大约两个小时后才收到学校通知，网上出现“学校故意拖延隐瞒事件”“救护车未及时赶到救治”“孩子遗体被火化”等舆论。

成都第49中学食堂丁经理告诉记者，最先发现有人倒地的是食堂员工，该员工于18时56分拨打120急救，19时08分拨打110报警。

成都市第六人民医院急救医生张杰介绍，医院于18时56分接到求助电话，19时06分一辆载有4人的救护车抵达坠楼现场进行紧急抢救，但发现小林已无生命体征。19时31分，救护车返回医院，结束巡诊。

为什么事发两小时后才通知家长？学校安全中心主任米萍回应称，学校报案后，曾组织班主任对学生进行指认，但由于学生头部受伤严重，指认难度较大，直到19时54分才确认死亡。班主任在指认学生时惊慌失措，情绪一度失控。“班主任当天赶时间上班，手机忘在家里了，后来她通过翻阅手册找到了家长的联系方式。”米萍说，“后来我通知家长到学校旁边的跳蹬河派出所见面。考虑到家长情绪，我没有在电话里直接告诉他们学生已经去世。”

成都第49中学副校长于广玲告诉记者，该校有3000多名学生，寄宿学生近千人。为了不影响学校正常教学秩序，5月9日20时44分，学校通知小琳家长到学校旁边的跳台处。当晚9时许，他带着相关老师与小琳家长见面。小琳的班主任因情绪激动，并未参加会议。

随后，公安机关按照非正常死亡案件（事件）处理程序，将小琳遗体运至殡仪馆法医鉴定室保存，记者从殡仪馆了解到，小琳遗体至今仍保存在殡仪馆，并不存在网传的遗体被擅自火化的情况。

12日上午，班主任和小琳母亲见面时，两人都跪地痛哭。“事发后，我都不敢去现场，通过照片才认出小琳，我整个人都崩溃了，连走路都走不了，我从来没有经历过这样的事情。”班主任对小琳父母说。

网上还流传着“学校化学老师为争取留学名额被迫害”的质疑声。记者了解到，网上流传的化学老师名字，其实是该校一名语文老师的名字，而语文老师的孩子就读高三，根本不存在这样的传闻。警方称，该怀疑纯属谣言。

孩子为什么会落得如此境地？

12日上午，记者在成都四十九中附近的一家宾馆见到了小琳的父母，房间里陪同的亲友多达十余人，房间笼罩在悲伤的气氛中。

成都四十九中国际交流中心主任唐小琳告诉记者，小琳是四十九中（枫林校区）高二寄宿生，学习成绩优秀，有望考上高考。

事发至今，小林的父母始终无法面对儿子已经离世的事实。“上周末我去接孩子，他主动跟我说考得不好，我问他为什么考得不好？他说是休息不够，其实他都能做完所有题。他还让我放心，这不是高考，他一定会考好。”小林的母亲陆女士哭着对记者说，她对小林说，她相信他，不会给你压力。

“出事当天，我和孩子正在商量暑假去哪里旅游，放学时孩子还笑着跟我说‘拜拜’，怎么才两个多小时就出事了？”陆女士说，孩子成绩好，性格开朗，平时住在学校宿舍，周末接我回家，一般都是有说有笑。孩子对学习也很有信心，有自己的计划。之前也没发现有什么异常。

事发后，警方走访了数十名师生，了解到小林在学校人际关系良好，没有发现与老师、同学发生矛盾，也没有体罚、辱骂、校园霸凌等行为。警方在小林的随身物品中，发现了一张写给女生的纸条，经技术比对，认定为小林亲笔所写。

唐晓琳介绍，枫林校区设有心理咨询室，有两名专职心理教师，初一、高一入学时，学校都会对所有学生进行心理测评，测评结果显示，晓琳“心理健康状况良好”。

但警方调取了小林生前手机数据发现，去年6月，小林在与好友的QQ聊天中写道“每天都想着49楼，一跳就能摆脱所有烦恼。”今年5月，他用QQ转发给好友的聊天记录中有自嘲性言论，表现出自我否定和过度担忧。有同学在警方调查中反映，小林性格比较内向。

官方通报称，成都第49中学在学生心理关爱方面存在薄弱环节。记者了解到，近年来，中小学生心理问题不断增多，类似自杀、自残等悲剧时有发生。

四川大学华西医院心理健康中心主任医师邓红认为，目前中小学普遍存在心理健康教育师资总量不足、专业性不强等问题，部分学校虽然开设了心理健康课程，但没有针对青少年心理健康进行针对性治疗。家庭、学校、社会应高度重视这一问题，加快补齐中小学心理健康教育“短板”。

针对性的不足还体现在此次事件的舆情回应上，相关人士指出，在如此受关注的事件中，过程的公开与结果的通报同样重要，相关部门应正视舆情担忧，及时披露更多事实，积极应对，避免个别事件演变为严重舆情事件。

目前，青少年心理健康已成为全球性的健康问题，但在与孩子相处的过程中，很多家长并没有及时意识到孩子的心理问题。那么，作为家长，我们该如何引导孩子健康成长呢？

儿童常见心理问题及成因

1.学习问题

由于学习任务繁重、父母期望过高，孩子们的精神压力越来越大，对老师、学校的抵触情绪比较强，甚至出现惊恐、抑郁、失眠等症状。

2.人际沟通问题

人际交往的范围主要包括孩子与同伴的关系、与老师的关系、亲子关系三个方面。如果孩子在人际交往中存在困难，又得不到很好的引导，就很容易逐渐产生心理压力。

3. 情感问题

青少年正处于快速生长发育阶段，体内激素水平的变化会影响情绪波动，在这种情况下，家庭因素、学校因素，或者社会因素与其生理状态交织在一起，都有可能引发焦虑、抑郁情绪问题。

如何预防孩子出现心理问题？

1. 注意孩子的异常行为

家长要注意观察孩子是否开始出现以前没有出现过的行为迹象，比如有的孩子突然频繁咬指甲或者尿床，或者脾气变得不一样，太过平静或者太过暴躁，家长要注意孩子的脾气。

2. 规律作息

儿童的心理健康与身体健康息息相关，当身体健康得不到保证时，反过来也会影响心理健康，因此儿童在饮食、睡眠等方面要保持良好的生活规律，在生活中保持工作与休闲的平衡。

3. 不要忽视孩子的个体差异

很多家长常常用别人的孩子去衡量自己的孩子，其实这是错误的，给孩子带来很大压力，每个孩子的家庭成长环境都不一样，家长要因材施教，不要忽视孩子的独特性。

来源：人民网、新华社、四川新闻网、中国新闻网

新媒体编辑 王悦

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