心里的心理咨询|我的学校很糟糕。

“小学是学霸，初中就成了学渣？”

“作为朋友做个好学生，我会变成坏学生吗？”

“14岁的孩子不喜欢上学，还多次离家出走，我怎么会迷茫呢？”

“高中就读不了？孩子有可能发展成才吗？”

“一到青春期，孩子就厌学了？”

“有什么方法可以让孩子写好作业呢？”

“没有时间，如何高质量陪伴孩子？”

“为什么女孩害怕结婚和怀孕？”

“如果不委屈他儿子，他还敢跟老子斗？”

“为什么越讲道理，孩子就越不听话？”

他的儿子已经抑郁大约四年。未来他应该做什么？

我儿子从第一年到现在四年抑郁。今年3月份他开始休息。他每天在家玩手机。医生建议住院，不愿意去。医生建议运动还是不运动。睡觉了，这两天又懒得用脚出门了。这两天我觉得有些话很烦人。像他这样的孩子，以后该怎么办呢？

学生和博士：

首先，听到这个消息很遗憾。孩子抑郁了四年。对于父母来说，确实是一个巨大的挑战和困难。

作为一个职业家庭，我见过很多学校骚扰家庭，我也理解你们的担忧。

长时间待在家里确实很难受。一旦错过了窗口期，想要重新上学就更困难了。

你按照这个问题认真提问，你做得很好。

请不要对自己有太多的责备，或者觉得抑郁无能为力。

抑郁是一种复杂的疾病，没有简单的解决办法。

但根据我们的经验，您的孩子正处于青少年阶段。通常这个阶段的孩子是假抑郁，并且真的厌倦了学习。

你是什??么意思？孩子真正的抑郁并不是真正的抑郁，而是学习。

典型的表现就是孩子在学校会遇到很多问题，状态也很差，但是回家就没有问题了。

只要不谈学习，不谈上学，不谈未来，一切都好。

然而这样的假性抑郁，实在是让人厌学。一旦孩子暂停了，性质就会逐渐改变。

因为孩子长期读书，这不仅仅是学业问题，更是社会问题。

学校不仅提供一个有竞争力的教育环境，不仅颁发毕业证书，还提供一个社会环境。在学校里，孩子的社交能力得到发展。他知道如何与社会建立联系。

孩子能够正常地与社会产生联系，即使小学毕业了，也能吃饭了。

但如果社交能力发展不好，教育也可能与社会脱节。

疫情期间，我遇见了一位访客。我毕业于国外著名大学。回家八年后，我一直找不到工作。还好家里人很坚强，我可以在家躺着。

除了极少数才华横溢的人才，能力太强，没有经过社会社会化就有人上来了。

所以，在家的时间越多，问题就越严重，因为社交过程被打断。这是关键问题。

这也是假性抑郁向真性抑郁的发展。假抑郁的范围仅限于学术界。

抑郁的是学校长期休息，孩子不仅无法适应学业，甚至家庭环境适应都可能出现问题。

很多孩子厌学、休学后，一旦回家时间长了，就会和父母发生矛盾。

父母受到影响后，不仅是孩子的学业问题，甚至父母的职业生涯都会受到影响。

然而，孩子讨厌学习的问题往往有家庭因素在里面。

这并不是说父母错了，或者孩子错了，而是彼此的相处方式有问题。

比如，学习的一个典型原因就是父母管教太严。

这种严格的管教对于刚上小学的孩子来说是好的，也还可以。

因为上小学的时候，孩子主要学习的是做一些具体的事情。

比如练习写作、记忆数学定理、以及各种绘画练习。

刚上小学的时候，父母就盯着孩子练字，让孩子学写字，怎么读也可以。

因为这个时候，比的就比谁认字快、字快、谁写得好、写得标准。

但进入初中后，学业的要求发生了变化，不再按步就班、按死就走。

初中的很多要求都是抽象的，要逻辑思考。

例如，语言要求要求写作、阅读理解、分析判断。

数学不能用两个公式解决问题，而是要理解问题中的关系，理解解决问题的逻辑。

这个时候，按照之前的措施，家长会怎么样呢？这是适得其反的。

但父母真的能解决这个问题吗？你会发现事实并非如此。父母也许不重要，问题可能更严重。

所以，我们和家庭咨询有一个胜负，不仅是和孩子一起咨询，还和家长一起参与。

找到原来错误的交互方式，引入新的方法，新的目标就会改变。

当然，每个家庭的学习问题是不同的。经过评估后，个性化咨询是更有效的解决方案。

归根结底，家长不应该把重点放在解决抑郁上，反而走得更远。

我记得有一个案例。高三也在家呆了一年多。在医院被诊断出患有抑郁。在求助的情况下，一位赢得了家庭的高级老师接手了这个家庭。

通灵老师没有把重点放在抑郁上，而是表达了对男孩未来的担忧，谈论人生和理想。

每次来咨询，我都会想到和孩子们美好的未来，并谈论要做什么，如何实现这个目标。

而最重要的就是告诉家长协助实现这个目标，并听取孩子的安排。

然后孩子说：“我不想再抑郁，我想上大学，去大城市生活。”

就像很多家长都认为自己的孩子是黑是白，生活没有规律，白天睡觉，晚上熬夜，怎么办？

于是拼命想让孩子早点睡觉，没收手机，但往往根本没有效果，还常常引起孩子的对抗。

但如果第二天安排好了，就不用催你了，比如游乐园、剧本杀或者展览，你可以自己安排时间。

关于孩子讨厌学习和医生的提示：

孩子的原因是什么？只是学会忽略它！

孩子的表现就是上学？学习难度！

如果我的孩子不喜欢上学，我该怎么办？学习胜利并转变！

孩子们应该被抓到学校，他们不抑郁！

“为什么我的孩子会得抑郁？我能解决这个问题吗？”

“如何理解抑郁患者？理解三件事，沟通三点！”

《学生之学：给弟弟拿了一本书，抑郁一年，现在想退学怎么办？》

“这对夫妇从来不表扬儿子，但第五十次考试，却到了高中之后……”

“为什么1993年以后出生的孩子心理抗压能力差？”

“为什么上学叛逆的孩子经常纠缠父母，他们真的爱他吗？”

《学生理由：厌倦了学校之后，只知道后悔不知道原理》

“我要复学三年了，一堆问题要解决怎么办？”

“孩子不自信，撒谎消极怎么办？”

“为什么孩子一到青春期就开始学习、叛逆、不听话。”

“孩子不去上学怎么办？”

“不打不骂，怎么教育孩子？”

“孩子学习很努力，为什么成绩不好？”

16岁的女儿抑郁，借口不去上学怎么办？ ”

“为什么现在的孩子普遍都很脆弱？”

“如何在教育、过度干预和期望之间取得平衡？”

“布雷林教孩子们，为什么张嘴是不对的？”

“孩子错了，不反驳吗？”

“说这五个‘不’，孩子立刻讨厌上学了”

“为什么上学容易，复学却很难？”

“我的老二抑郁怎么办？”

“孩子伤心了，你怎么安慰？”

“我无意间看了孩子的日记，她就知道她崩溃了，她怎么会结束呢？”

“孩子不能再差了，父母却难得体贴？”

“为了孩子不离婚，何必欺负自欺欺人呢？”

“孩子有网瘾，我劝他去考公务员？”

《如何面对校园爱情？》

“为什么我付出了这么多，孩子还是没有改变？”

“孩子为什么要写作业？”

孩子的原因是什么？只是学会忽略它！

孩子的表现就是上学？学习难度！

如果我的孩子不喜欢上学，我该怎么办？学习胜利并转变！

孩子们应该被抓到学校，他们不抑郁！

三流家长管理，二流家长管理者，一流家长关怀！提前管人，小心，能控身！

是管理心理学博士、国家二级心理咨询、二级管理心理咨询以及以博士团队为核心的团队。同样，关注孩子的学习心理，实现孩子的德育、智慧、强心、美丽、勤奋！

实践以主动心理学、家庭治疗、TA沟通分析、认知治疗、催眠治疗和心理戏剧治疗等六大咨询技术为基础，十余年。咨询实践经验，专业快速学习症的快速学习心理，快速学习心理，以及相关焦虑、强迫症、恐惧症、抑郁症等心理症状。孩子要专心学习，学习专心，不抑郁！

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本文来自校胜和博士，

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