当您的孩子在学校被欺负并向他的父母寻求帮助时，您是否曾经告诉孩子“不要挑衅他，不要像他那样知识渊博”？还是您认为这只是“在儿童中战斗和战斗”？

实际上，欺凌的发生得比我们想象的要频繁和一般。根据2017年5月中国紧急管理学会中小学安全专业委员会发布的“中国校园欺凌调查报告”，大中学和中学生欺凌的发生率高达25.8％。同时，该报告还指出，口头欺凌是校园欺凌的主要形式，其发病率显着高于关系，物理和网络欺凌，高达23.3％。

当孩子遭受学校欺凌时，父母应该如何处理？与孩子交流时，您应该注意什么？欺凌对儿童有什么影响？在处理欺凌事件时，我们应该如何与老师和学校沟通？关于校园欺凌，我国可以提及哪些相关法律？在今天的文章中，我们将与您共享相关内容，希望为您构成参考，并帮助更多可能受苦的孩子。

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找出整个故事

什么是校园欺凌？它的特征是什么？

欺凌是指敌对使用攻击，威胁，胁迫和其他手段，使其他人感到恐惧，从而实现了控制他人的目标。

它有两个重要特征：

校园欺凌的具体表现是什么？

欺凌可以是口头或行为，具有以下特定表现：

语言：

行为：

如何区分欺凌与普通儿童的战斗行为？

区分欺凌行为和战斗行为的最客观参考是基于孩子的感受。

如果儿童与同龄人争吵或身体冲突，冲突的双方都可以从冲突发生时保护自己的角度做出回应。在解决冲突之后，同一件事不会在短时间内再次发生，孩子的情绪通常被认为是战斗和战斗。

但是，如果孩子经常被更高，更受欢迎或无缘??无故地被排除或困扰，并且孩子无法在冲突中保护自己，那么孩子的情绪会不断受到影响，他将无法与学习，约会，约会，约会，约会，约会，约会，等。生活。这种不平等和反复发生的冲突发生在同行和冲突之间，我们通常认为这是欺凌行为。

校园欺凌通常发生在男孩中吗？我的家人是一个女孩，你也需要担心吗？

当然。男孩，男孩和女孩之间可能会发生欺凌。男孩中的欺凌主要是身体暴力，而女孩在社会上更孤立，被排除，嘲笑等。男孩和女孩之间可能发生性骚扰。

儿童的哪些行为可能是欺凌的信号，应该关注？

如果孩子符合以下描述，则可能会欺负孩子，父母应及时注意它：

父母应该如何与在校园里被欺负的孩子交流？

在父母得知孩子被欺负之后，他们通常会经历诸如愤怒和焦虑类的情绪。这些情绪可能会影响与孩子的沟通。为了帮助父母更好地与被欺负的孩子进行沟通，他们应该避免由于沟通不当而照顾孩子。对于次要损害，我们总结了以下通信技术：

请注意：与您的孩子交流时，父母应选择环境和孩子感到安全的地方，例如在家里或在孩子的房间等。与此同时，他们应该避免避免与他们的陌生人或不接近他们的陌生人或局外人孩子们，以免影响孩子的表情。

我怀疑孩子可能被欺负了，但是孩子不愿意和我说话。我目前该怎么办？

被欺负的孩子可能不愿与父母谈论他们的经历，这是由于以下原因：

如果孩子不愿说话，或者出于这些原因很难说话，请不要强迫孩子并试图以某种机智的方式与孩子沟通。例如，当和孩子一起看电视节目时，您可以询问有关节目中相关场景的问题，例如：“您认为这个人在做正确的事吗？”，“学校里有这样的男孩？”，“如果你会怎么做，他？”

您还可以尝试讨论一些这样的问题：“您通常在学校玩谁？您与谁有最好的关系？”或“学校里有没有特别喜欢的同学？你为什么不喜欢它？他？”

不同的孩子可能适合不同的交流方法，但最重要的是，父母应该让孩子知道自己受到爱和保护，而被欺负并不是他们的错。父母还将帮助他们找到解决问题的解决方案。

02

安慰孩子

欺凌对儿童会影响什么？会发生什么？

被欺负后对儿童的共同反应包括：

首先，父母应该注意控制自己的情绪，不要给受伤的孩子提供更多的情感刺激，并且不应鼓励由于愤怒而抗击暴力。

其次，让孩子们理解被欺负不是他们的错，父母理解他们的伤害感并愿意倾听他们的感觉，这也将帮助他们一起找到解决问题的解决方案。

最后，请注意不要将孩子标记为“受害者”，因为这种标签传达的信息是，孩子的作用是固定的，这不利于提升他们摆脱阴影并重返正常生活。

如果我的孩子被欺负并且不愿意上学该怎么办？

被欺负的孩子很可能患上抑郁或焦虑，因为他们在周围的环境中失去了安全感，不信任人际关系，因此失去了对人和事物的兴趣，因此他们可能会出现。不愿上学。

在这种情况下，父母应该努力为孩子重建安全的氛围。例如，父母可以接孩子往返学校，陪伴孩子上学。花更多的时间与孩子交流，并在孩子表现出积极的态度和行为时及时鼓励。

同时，父母还可以从老师那里寻求帮助，要求老师根据对孩子在学校中的处境的理解，并给予孩子适当的关注和支持。

父母如何判断他们的孩子是否需要心理咨询？

如果您的孩子有以下内容：

从关注孩子的心理健康的角度来看，我们建议您为孩子找到专业的心理咨询。

专业的心理咨询如何帮助欺负孩子？

对于年幼的孩子（幼儿园和低年级的孩子），辅导员强调与父母的合作工作。在与孩子一起工作时，还强调父母对孩子表示关怀，鼓励和爱。在遇到一个仍然无法摆脱照顾和舒适的孩子时，顾问将使用相应的技术（例如沙桌疗法，认知行为等）来帮助孩子重建自己的自信心基于与孩子建立稳定的关系。恢复您的安全感，以避免欺凌对孩子造成的更严重和持久的伤害。

辅导员的角色对大孩子（青少年）更为重要。由于青春期的孩子容易叛逆和独立的需求，因此父母的直接干预可能几乎没有影响。在这种情况下，辅导员将首先与青少年建立稳定的关系，并为他创造一个安全而自由的空间，让他愿意在辅导员面前表达自己。在此基础上，帮助孩子们重建对独立和自力更生的信心，并教他们如何保护自己，寻求帮助并避免危险。

父母可以与顾问合作做什么？

为您的孩子选择专业且合适的顾问

在为儿童选择辅导员的过程中，父母应该充分了解辅导员的情况，例如资格，经验，以及他们是否擅长处理与校园欺凌相关的问题等。（简单的心理学是唯一的心理咨询平台中国指的是美国心理学会（APA）标准，以严格遵守该行业最严格的入境标准，仅提供高质量的心理服务。

尊重辅导员并帮助儿童建立对辅导员的信任

在心理咨询中，儿童与辅导员之间的关系非常重要。只有当孩子完全信任辅导员时，他才能在咨询室中充分自由地表达自己，辅导员才能真正理解孩子的内心世界并帮助孩子解决问题。

尊重机密原则

在接受咨询的孩子的过程中，父母可能急于因焦虑而知道顾问与儿童之间的沟通。但是，在顾问与孩子之间的沟通中，机密原则非常重要，因此顾问可能无法详细介绍。描述咨询室中发生的事情，但辅导员会让您了解孩子所知的阶段和困难。

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与学校交流

在处理校园暴力时，学校可能会有什么误解？

当发生欺凌时，教师和学校可能无法及时发现问题。发生欺凌之后，由于对欺凌的各种表现和危害的了解不足，学校可能无法关注它。此外，作为第三方，为了避免有偏见的处理并承担相应的责任，学校可能倾向于将持续的欺凌事件归因于偶尔事件。

与学校交流时应该采取什么步骤？

在处理学校欺凌行为时，父母和学校应该建立协作关系，但与此同时，他们还应该注意保护自己和子女的利益。

步骤1：总结事物的来龙去脉。

从孩子那里学到的情况的详细摘要，并尽可能记录欺凌的时间，地点和特定方法；同时，了解学校对欺凌的相关法规和相关法律和法规；

步骤2：与老师了解情况。

如果您进一步询问孩子的班主任或熟悉的老师，则可以尝试提出以下问题：

步骤3：与学校领导的沟通。

如果与老师的沟通不平稳或需要进一步的措施，父母可以与教学总监，校长等进行沟通。在沟通过程中，我们应注意提出事实（问题和相关法规的细节）主要目的，要求合作作为目的，而不是盲目承担责任。

最后，记录通信过程并详细介绍。与学校沟通后，父母应该记录沟通的结果和过程，无论他们是否达成协议。父母应监督学校采取措施，承担责任并防止欺凌的复发。

如何最大程度地减少与学校交流时对儿童的影响？

一方面，父母应该让孩子参与解决问题的过程。尽管父母可能会回去与学校的交流，但他们也应该尊重孩子的意见，并询问他们如何使他们感到更安全。在与学校沟通的过程中，不应隔离孩子，而应最大程度地减少其正常生活方式的变化。例如，您可以要求老师帮助整个班级改变新座位，而不是让孩子分开座位。

另一方面，我们不应该仅仅因为我们害怕“使事情变得大”并影响孩子。父母应注意利用学校的资源让学校参与解决问题的过程。学校的干预可以避免被欺负学生的父母与被欺负学生的父母之间的正面冲突，允许双方在中立的环境中解决问题，并帮助父母更多地关注孩子在学校的情况。

04

法律常识

现在，我们国家的法律文件与“学校欺凌”有关吗？

近年来，相关部门开始关注校园欺凌。 2015年1月，最高人民法院，最高人民的检察官，公共安全部和民事事务部共同发表了“关于违反法律侵犯未成年人权利和利益的观点” 。 “意见”清楚地规定了对未成年人的权利和利益的保护。在这个问题上，监护人，学校，社区，公共安全，司法以及其他人员和机构的责任积极促进各方为预防和减少校园欺凌的发生而努力的共同努力。

2016年5月，国务院教育监督委员会办公室发布了“国务院教育监督委员会在进行校园欺凌特别治理的通知” ，要求所有地方和中小学故意针对学生的发生。或恶意使用身体，言语和在线意味着对特殊治理进行欺凌，侮辱和造成伤害。

在2017年3月举行的两次会议中，教育领域的问题一直成为人们关注的热门话题。与前几年的两个课程的教育问题相比，今年的教育问题更吸引“保证校园安全”。

我们现有法律中校园欺凌的规定是什么？

目前，在我国处理校园欺凌方面的相关法律包括《刑法》和《针对未成年人的保护法》，包括但不限于以下规定：

“刑法”：

“保护未成年人的法律”：

如果需要法律援助，父母应该怎么做？

记录并保存详细的沟通过程，结果和证据与欺凌事件有关，咨询专业律师并积极保护自己的权利和利益。

如果遇到心理困扰，可以随时联系爱己心理，遇见爱己，开始爱己