成都校园霸凌心理咨询|成都一中学学生校内身亡引热议，家长称手机两次被藏

近日，成都市高新区省教育科学研究院附属实验中学一名学生死亡事件引发网友热议和关注。

事发后，家长与学校工作人员的通话视频显示，家长称接到孩子电话后，孩子称身体不舒服，不想参加学校的比赛。

家长与学校工作人员交谈

家长最后一次与孩子沟通时，孩子简短地回答说“我在上课，下课再聊吧”，然后就挂断了电话。

没过多久，学校老师突然打来电话说“孩子失踪了”，家长们赶到学校，仍被告知“孩子没找到”，上到教学楼后发现“孩子已经躺在那里了”。

据该名家长称，事发后，没有人找过她的孩子。在与学校的交涉中，她表示自己的手机曾被“藏”过两次。

结果，这段视频在网上引发热议，学校陷入了舆论漩涡。

12日上午，成都市教育局关注此事件相关情况，成都高新区相关部门开展调查。

昨日（13日）上午9时许，成都高新区联合调查工作组发布最新情况通报：

看到通知后，评论区一片惋惜。

通报中有至关重要的一句话：“经调查，向某某有自残言行及伤痕，未发现针对向某某的校园欺凌行为”，也引发了不少网友的思考和讨论。

不少网友留言，呼吁大家关注“青少年心理健康问题”。以下是我们收集到的部分留言：

网友A：中国父母普遍不重视孩子的心理健康。

网友B：关注中小学生心理健康刻不容缓！

网友C：别批评我，这是孩子心理上的问题，家庭原因很重要。

网友D：学校、家长乃至全社会都应该更加关注孩子的身心健康。

网友E：看到通知上写着孩子有自残的言行和伤痕，真是让人心酸。心理健康问题越来越低龄化，我们真的应该多关注心理健康问题了。

网友F：现在的学生压力很大，别说他们抗压能力差之类的话，越追求越累，学生的心理健康问题必须重视。

…

北京大学医学部儿童发展中心发布的数据显示，中国每年约有10万名青少年死于自杀。

青少年自杀的主要原因是抑郁，而且这一数字仍在上升。

这也让我们不禁要问：到底是什么原因让孩子们遭受情感折磨？我们又该采取什么措施来保护这些孩子？

01孩子承受的压力比你想象的要大

想想我们小时候，一放学就放牛、割草、钓鱼、玩耍、跑来跑去。

现在的孩子放学后都会去各种补习班，要么学钢琴，要么学高数，要么学围棋……

孩子们所承受的学业压力可以说是导致他们心理健康问题的主要原因。

数据显示，小学生抑郁检出率达10%，初中生抑郁症检出率达33%，高中生抑郁症检出率达40%。

也就是说，孩子承受的学业压力越大，其心理健康水平越低，心理健康问题越突出。

过大的学业压力无疑会影响孩子的心理健康发展，他们会变得不自信，不敢与人交往，心理负担过重。

很多成绩好的孩子担心自己的成绩下降，达不到父母和老师的期望，这成为压力的来源。

而且很多学生不敢面对自己“差生”的身份，从而逃避学习，沉迷于游戏，形成恶性循环。

02 让孩子不知所措的是你缺乏理解

经对去年胡新宇失踪案进行调查得知，他去世前曾多次向母亲哭诉“不想上学”，还多次对同学说“注意力无法集中，喜欢做白日梦，心神不宁”等。

但后来，在他去世之后，人们才发现，他已经发出了各种悲观的信号，与现在的“成都附属实验中学学生死亡事件”十分相似。

这些孩子在一生中表现出许多异常行为，但他们却被周围的人忽视，没有人理解他们，没有人关注他们真正的心理需求。

每当有孩子自杀的时候，我们总会听到这样一些声音：“有那么严重吗？”“太虚伪了？”“你想太多了？”“现在的孩子太脆弱了”……

当你对一个已经陷入深深的情感漩涡的孩子说出这样的话时，他（她）会更多地感受到你的不理解，而这往往会成为压垮骆驼的最后一根稻草。

03我们应该采取什么措施来保护这些孩子？

以下是一些应对青少年心理健康问题的策略，希望对家长和朋友们有所帮助。

第一，作为家长，我们应该如何了解孩子的心理问题、如何对孩子进行心理教育？

?建立良好的沟通渠道：学会尊重孩子的心，尊重他们的真实感受，倾听他们的声音，关注他们的情绪变化。

? 真诚平等地对待孩子：不要急于否认孩子的困难和感受，要像对待朋友一样真诚平等地对待孩子，遇到问题时要站在孩子的角度，慢慢地与他们讨论、沟通。

?观察孩子的变化：包括观察孩子言语、情绪、行为和身体的变化。如果孩子突然对你说“生活没有意义”、“没有我会更好”，或者跟你谈论生死，一定要注意，因为这可能是他/她想要自杀的信号。

?关注孩子的社交圈：如果孩子有异常行为，还应了解孩子的友谊，看看他/她是否受到同学欺负、排斥等。

? 寻求专业心理帮助：如果发现孩子有明显的心理问题，比如自尊心低、对某些事情过度解读、自我封闭、情绪不稳定、行为攻击性等，一定要及时寻求专业心理咨询的帮助和指导。

在对孩子进行心理教育时，我们可以采取以下方法：

?聆听和理解孩子：当孩子表达情感时，父母应以开放的心态聆听，而不是急于否认或压制他们。父母应学会尊重孩子的感受，并提供适当的支持和安慰。

?多鼓励、肯定孩子：当孩子遇到问题或者犯错时，少一些批评和责备，多一些鼓励孩子积极面对问题和困难，引导孩子独立寻求解决问题的方法，培养孩子承受压力和解决问题的能力。

? 正确引导，树立积极心态：根据孩子的年龄和发展阶段，给予适切的引导和指导，帮助孩子树立积极的生活态度，培养正确的人生价值观。

? 营造良好的家庭氛围：温馨、充满爱的家是孩子们的安全基地。研究表明，温馨和谐的家庭氛围更有利于儿童身心健康的成长。在这样的环境中，孩子更容易感受到爱和支持，更有安全感。

第二，作为学校，我们应该如何开展心理健康教育，为孩子们的心理健康创造良好的环境？

?重视心理健康课程：将心理健康教育纳入学校的课程体系，教会学生正确应对压力、情绪管理、人际沟通等技巧和能力。

? 提供心理咨询与支持服务：学校可以设立心理健康咨询室，为学生提供心理咨询与支持服务，让有情绪困扰的学生有倾诉的机会，以便及时寻求专业的心理帮助，防止出现更严重的心理问题。

? 关注特殊学生群体的心理健康：目前还有大量的留守儿童，还有不少的转学生、插班生等，他们极易出现情绪问题，需要教师的特殊关注和额外的心理护理。

?建立心理健康预警机制：学校可以建立完善的学生心理健康预警机制，定期对学生的心理健康问题进行检测和筛查，及时发现学生心理危机事件，并及时进行干预。

学校能为学生提供哪些心理支持？

? 提供心理辅导：学校可安排专业心理咨询驻校，为学生提供心理辅导，帮助学生解决情绪问题，提升心理素质。

? 定期举办心理讲座和活动：学校可以安排专业心理学讲师定期举办心理讲座和活动，增加学生对心理健康的关注，增强学生的心理健康意识。

?班主任关怀：班主任应密切关注学生的情绪和行为变化，与学生建立良好的互动关系，若发现学生的异常行为，应及时了解、处理。

?建立学生互助小组：鼓励学生组织建立心理互助小组，通过互相支持、沟通，减轻学生心理压力，增进同学间和谐的人际关系。

近年来，青少年心理健康问题频发，青少年心理健康越来越受到社会各界的关注。

中小学是人的行为、个性和智力快速发展的关键时期。这一时期，中小学生由于身心变化速度的加快，加上自身文化知识和社会经验的缺乏，以及周围环境的影响，很容易出现情绪问题，严重的话会引发心理问题或精神疾病。

因此正如网友所说：关爱青少年心理健康刻不容缓，只有家长、学校、社会共同努力，孩子们才能更加健康坚强地成长。

开心心理咨询服务平台作为一家社会企业，致力于让心理学惠及更多人，开心语心理也十分关注青少年心理健康问题，希望通过专业、贴心的心理服务，帮助更多家庭，守护更多孩子的心理健康！

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