成都青少年叛逆心理咨询|青少年逆反心理的成因及疏导方法探讨

青少年逆反心理产生的原因及方法

[摘要] 导致青少年产生逆反心理的因素有很多。其中，来自家庭、学校和社会的一些不良、错误的思想和行为是最重要的影响因素。我们有必要探究这些因素并提出理性建议，以消除青少年逆反心理。

[关键词]青少年；逆反心理；原因；辅导方法

【中国分类号】G444

[文章编号]1673-2162 (2019) 36-0232-01

青少年叛逆期的孩子在人格发展和心理生理发展上有不同的特点。随着年龄和生理条件的变化，青少年学生的逆反心理突然出现。有时家长和老师都很困惑，就像雾中看花，无法判断孩子的行为是对还是错。双方都表现出了一定的态度。一种不相容，常常处于混乱、矛盾的状态。因此，我们有必要从社会环境、学校学习、家庭生活等方面探讨一些影响因素。

一、社会环境的影响

社会环境的影响因素非常复杂、广泛。随着信息时代的到来和大众传媒的发展，学生了解外部世界的渠道更加多样化。一个普遍的现象是电视、网络等媒体选择信息和思想内容。只从大众的需求出发，却忽视了对未成年人这一群体的关怀，将成人文化中一些相对低级、粗俗的元素变成了警示大众和青少年内容。这些信息不但没有起到引导和警示青少年作用，反而被青少年所接受。因此，青少年受到了负面影响，直接或间接促使他们形成逆反心理，对青少年学生的认知造成伤害。这是社会不能忽视的。

二、学校不良教育因素的影响

(1)教师在教学过程中不从青少年的角度分析问题，而是一味地强调教师的尊严，导致学生排斥教师，产生仇恨和怨恨。学生没有主动的学习目的和动力，学习漫无目的。但教师要求过高，无法客观评价学生的学习成绩、学习能力等，过分注重成绩，使学生情感对教师产生对立，导致严重的逆反心理。 （二）教师偏离指导思想，使用指导方法不当，冒犯学生人格，不尊重学生，造成师生关系对立、不和谐。 (3)教师处理问题过于激进，挫伤青少年学生的自尊心。如果学生犯了任何错误，他会坚持下去。学生认为“老师对自己失去了信心”，于是学生就放弃了自己。老师说东，他就往西，偏离了方向，甚至反了方向。另外，教师的教学方式和内容充斥着临时抱佛脚、临时抱佛脚的现象，这也是造成青少年逆反心理的因素之一。

三、不良家庭因素的影响

家庭是青少年接受教育的第一个场所。家庭中不同的教育方式会培养孩子不同的心理素质和性格。一些家庭的不良环境直接影响学生的心理健康。比如：有的父母关系破裂，有的父母离婚，有的父母长期离家，导致孩子成为留守儿童。没有人关心和关心他们，导致学生身体成长不协调，心理缺乏关怀和指导。这样，青少年学生无法解决生活中的矛盾，不堪重负，对父母的抱怨和不满就会迁移到学校。再者，一些家长本身素质不高，思想认识极低，直接影响学生的思想和行为。最终，孩子会承受太大的压力，容易产生逆反心理。

青少年学生是社会主义事业的接班人，关系国家和民族的未来。因此，对青少年进行心理健康教育尤为重要。不仅要注重科学文化知识的教育，还要保证孩子们拥有健康的身体和良好的心理素质。

如何疏导青少年学生的逆反心理及方法。

首先，现在的青少年学生往往还没有步入社会，他们思考人生、思考社会的方式与社会发展相距甚远。因此，必须高度重视对青少年的心理教育，控制不良社区生活环境和思想环境的发生，如网络内容水平低下、收入差距悬殊、社会不公等。让青少年学生变得叛逆。加重了。这就需要净化学生成长环境，宣传促进学生自身心理健康的知识，提高学生的适应能力和技能。

其次，学校要积极开展心理健康教育活动，通过演讲比赛、文艺表演、黑板报等方式对学生进行心理健康教育，并建立学生心理健康档案，由班主任、任课教师实施心理健康教育。融入到日常教学活动中。教学生运用所学的心理学知识解决生活中的心理疑惑，先易后难，循序渐进。他们经常关注青少年的反应，观察他们的言语和表情，及时反馈，及时做出调整。教育行政部门要加大对专业心理咨询师资培养和培训的投入，同时与相关医疗机构合作，在学校免费提供心理咨询服务。

三是加强家庭教育。父母用自己的言行影响孩子，以身作则，带头示范，家庭生活廉洁，养成良好的生活习惯，热爱读书，热爱生活。同时，尊重孩子，鼓励孩子树立远大理想，培养吃苦耐劳、克服挫折的坚强品格。让孩子在学习文化知识的同时，可以多参与一些活动，放松紧张的学习状态。例如，参加乒乓球、篮球、足球兴趣小组，美术、音乐、舞蹈兴趣小组，或者声乐、乐器活动，有助于缓解孩子的心理压力，让孩子过上轻松快乐的生活。父母是孩子的亲密朋友。应该在平等和谐的氛围中与孩子讨论、讨论生活、学习中遇到的困难。谈话过程中，也要仔细倾听孩子的声音，识别他们合理的思维火花。并肯定和赞扬孩子正确的一面，弥补父母自身的弱点和不足。这样，孩子也有信心被尊重、被认可。

中国梦、未来梦，青少年是中国未来梦的实现者。解决青少年逆反心理问题，可以为祖国提供一大批心理承受能力强、抗挫折能力强的新世纪高素质人才。青少年学生要树立远大理想，树立自信心，增强独立自主意识，用自己的智慧去衡量和判断社会生活中出现的和书本上遇到的各种问题。在与人交往的过程中，应该取长补短，吸收对方思想中的合理元素，来弥补自己的缺点和不足，给自己一个纯净的精神港湾，成为一个健康、快乐、阳光的人。和自信的年轻人。

【作者单位】甘肃省陇南市武都区教育局

[1] 李佳.以学生为中心理念在小学心理健康教育过程中的实践运用[J].新课程导论，2015（28）：22。

[2] 刘旭斌.组合心理学教学方法的构建及初步应用[D].湖南大学，2008。

[3] 雷勤，李璐．现代心理技术在中等职业学校心理健康教学中的应用研究[J].现代职业教育，2017（17）：44。

本文参考引用格式：王芳。青少年逆反心理的成因及对策[J]. 2019年新课程 (36)

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