圆桌讨论现场。刘子珍供图

11月12日，2023亚洲教育论坛年会青少年心理健康讨论“如何让青少年更快乐？”由亚洲教育论坛主办，中国生命关怀协会社会心理服务专业委员会协办，大如心理学承办的2019亚洲教育论坛在成都庆阳举行。区举行。

国家卫生健康委副主任兼秘书长监察员杨伟在致辞中指出，希望本次论坛集思广益，畅所欲言，建言献策，凝聚共识，协调资源，汇聚力量，积极响应国家战略，为青少年提供心理支持。共同建设卫生服务体系，共同营造促进青少年心理健康的环境。

国家教育咨询委员会委员、中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授顾明远先生以“学习为何不能有竞争力”为题进行了讲解。他认为学习不能与竞争有关。学习是友谊、友谊、合作、互相学习、互相学习、共同进步。只有这样，你才有能力在社会上竞争。家庭、学校、社会都要对学生的健康负责，改善学生的学习环境，让青少年活泼健康地发展。

国务院发展研究中心研究员、第十四届全国政协委员李兰女士发表了题为《从儿童角度探讨儿童身心健康的友好社会环境》的主旨演讲。家庭政策的视角。”她呼吁全系统共同努力，从为孩子构建健康友善的社会环境开始，从家庭建设开始，从孩子的第一位老师和第一个榜样开始，每一位爸爸妈妈从做自己开始，努力做一个快乐、幸福的人。从父母做起，让青少年在健康和谐的家庭中身心健康、快乐成长！

北京师范大学心理健康研究所所长卞玉芳教授发表了题为“学校、家庭、社会协同教育促进儿童青少年健康快乐成长”的主旨演讲。她从最近讨论的“消失的课间10分钟”入手，提出只有让孩子更快乐，才能真正减少孩子不喜欢学习、悲观情绪等事件的发生。创造一个能够真正促进儿童发展的环境。

首都医科大学附属北京安定医院儿童精神病学首席专家、中国残联副主席郑毅教授致辞，谈到要重点走好三个路径：心理健康基础研究、普及心理健康和知识，并使心理健康服务标准化。促进对儿童心理健康的关注。

成都市青羊区教育局党组成员、副局长、四川省特级教师陈洁从学校、家庭、社会三个角度发表了对“温暖”话题的看法。她说，从学校的角度来看，校园环境，从活动设计、课程设计到师生关系、生生关系，都能让学生更加温暖、快乐；从家庭角度来看，最重要的是双向情感在奔波的同时，话语权是双向的；从社会角度来看，社会可以让孩子变得更温暖。成都现在正在建设一个暖心站，它将聚集更多的爱心人士、专业人士、社区人士、校园人士，重点为公众提供公益服务，特别是为那些在家里或学校无法解决问题的孩子。暖心站可以提供更多支持。

来自全国各地的部分教育专家、心理康复专家以及数百名家长参加了本次分论坛。 （闵敬武、刘子珍）

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