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教育转化的质量和时间，以及对厌学、辍学儿童的纠正，完全取决于孩子不良行为形成的时间和不良行为的程度。如果孩子的不良行为形成的时间短，那么教育改造所需的时间就短，效果就好。反之，如果对厌学、辍学的学生进行纠正，则教育转型时间较长，效果较差。

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