成都心理咨询|教师应避免语言暴力,正确引导学生进步
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区域:四川-成都
生活中,我认为最大的暴力是言语暴力。同样在校园里,我认为最冷酷的暴力形式是言语暴力。虽然言语暴力不会伤害你的身体,但它对人心的影响却不容小觑。作为一名在教学第一线的老师,我每天都要面对一群群的孩子。孩子终究还是孩子。他们可能做得很好,但有时也会犯错误。这时候我们就可以向孩子指出他的错误和缺点。但有时孩子会记不住已经强调过多次的事情,而且他们会明知故犯。心中升起一股怒火,随后言语变得严肃起来。教育家罗晓表示,教师的职责就是教育学生,指出学生的不良习惯,帮助学生进步。但教师教育学生时,在杜绝身体暴力的同时,也应尽量避免“言语暴力”。罗晓表示,“言语暴力”虽然不会对学生造成身体伤害,但会对学生造成心理伤害。 “言语暴力”无法满足学生被尊重、被理解、有归属感的需求。今后,他们在人际交往中会出现过度的防御心理,从而导致谨慎和惶恐。对于心理承受能力较差的学生来说,如果长期遭受“言语暴力”,就会产生心理压抑。在罗晓看来,一个好的教育者需要有批评学生、帮助学生提高的能力。
首先,对学生的批评必须有理有据,公平公正,语言不能总是讽刺。
其次,适当的教育是必要的,但必须有分寸。教师必须在理解和尊重学生的基础上教育学生。比如,老师如果了解青春期的学生,就不会对一切都不满意,就能发现学生身上的闪光点。第三,教育学生是教师反思自我的过程。教师要做好学生的榜样,与学生建立良好的关系,教育学生强项。学生学习不好、习惯不好的因素很多,与家庭、学校、社会都有关系。学生会模仿老师,老师应该树立好榜样。教师本身要学好教育心理学,深入了解学生的需求,这样当学生遇到困难时,才会主动想到你寻求帮助。
如果遇到心理困扰,可以随时联系爱己心理,遇见爱己,开始爱己
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