开学的第二周开始了，成都实验性外语学校的在线教学有序，老师们很平静，平静，并且由于教学职位的变化而感到恐慌。学生们努力工作，认真地工作，并开放教科书，并在工作日的早期开始阅读。 。

时间已经回到了25天前。 2020年1月22日，苏瓦（）发射了在线“战斗”的第一枪。

细致而细致的：从“无”到“有”的25天，在线课程是有序的

2020年，新的冠状病毒阻止了应该在什叶派乌隆山校园见面的老师和学生。在特殊时期，教师和学生重新开放了家里的教学职位。 2020年1月22日，开始了一场的 战役。在线课程在25天内以有序的方式进行。

1月22日

建立了“ 教学支持小组”，并制定了“新的冠状病毒感染的预防和控制肺炎流行的教学支持小组的 校园工作计划”。劳动分工很明确，任务已经到位，并加强了多方联系以在流行病下提供教学工作。有效的开发提供了组织和技术支持。

1月31日

高中工作组的所有工作人员将在线学习“ Xindu区的指导意见，以加强高中生的在线辅导”，组织各种学科团体，系统地制定了高中生的冬季度假学习计划，并指导在澄清学习目标的指导下，学生进行深入和有效的独立学习。组织所有高中的老师和学生在线教学平台上进行培训和测试。

2月2日至2月15日

高中的三年级使用“互联网 +教育”方法研究冬季度假扩展课程，实现了在线教学，独立学习和在线辅导以及问答的有机整合。

2月5日

各个学科的负责人开始“延续开学的教学计划和计划”，各种科目的老师仔细完成了为期四周的准备内容。在在线平台的帮助下，每个主题小组在智能教育的概念下积极进行基于学校的教学和研究活动，重点是基于在线平台和数字资源的教学，以适应新的教学方法。

2月14日

教学保证小组举行了视频会议，以根据各种计划和措施安排教学，教学和研究工作，以推迟学校的开始。

2月15日

教学保证小组颁布了学校推迟学校初创期的课程时间表和时间表，并组织了学校的教师进行“ ”在线教学平台操作培训；建立丁丁教学小组，进行在线测试，发出学习材料包以及家庭学校的交流和其他准备工作。

在线教学正式开始后，学校的教学保证小组将通过“每日报告系统”对在线教学进行例行监控，以确保教学，独立学习，问答环节，学习反馈和其他链接有序有序，并确保确保在线教学的高质量发展。 。

温暖护理：有450人在网上咨询，没有一个受到肺炎的影响

在特殊时期，学校特别关注学生的心理健康。 专门推出了在线心理咨询，在此期间，大约450人进行了心理咨询，包括学生，父母，学科老师和班级老师。除了为学生进行个人咨询外，肺炎爆发后，学校还立即分发了问卷，以了解情况并迅速解决问题。

的的心理咨询老师Yu 说：“从问卷数据和学生咨询的统计数据中，发现学生的主要问题是他们自己的人际关系，情感问题和职业计划。尚未流行引起的心理咨询。”

据了解，2017年，乌龙山·沃隆山（ ）每个年级都会每周开设一门心理健康课程。该课程的内容主要涉及学习心理学，自我知识，情绪调节，人际交往，职业计划，生活和社会适应这六个主要部门。

教师在线教学

长期以来，学校一直在关注学生的心理健康，因此在特殊时期，没有学生受到肺炎的影响。即使这样，学生的心理健康也不能忽略。 Yu老师建议：当今学生访问的常见情绪问题主要是青春期的抑郁症。父母和老师是非常好的社会资源，可以为紧急情况提供极大的帮助。作为同伴，耐心地聆听，找到孩子中的闪亮点，并确认孩子们，他们的情绪将慢慢稳定。无论是老师还是父母，与他的孩子相处时，您都必须首先建立良好的关系，稳定您的情绪，然后处理特定的事件。

多个教室：常规课程，体育锻炼，房屋清洁，北京大学姐妹分享会议

在家学习并结合工作和休息很重要，但是除了履行课程外，学校还为学生安排体育锻炼，家务等。

值得一提的是，2月21日星期五下午，学校安排了2019年中国北京大学硕士学位的什叶派学士学位，分享“集中精力的重要性；分享学习方法；所有人的青春期； 1年级的学生在北京大学的四个方面经历。

据了解，除了安排基本的教学工作外，学校还监督各个学科以进行过程记录和过程管理，并对学生的家庭学习状况进行调查，以促进官方之后对学习情况的准确分析开始学校和恢复课堂教学，并在线实现教学的有序联系。

在线教室，没有教师和父母的密切监督，没有课堂空间学习环境，也没有学习合作伙伴的监督，这是所有学生的特殊学习经历。

在特殊时期，的数学小组的老师给了学生：“肺炎在左边，生活在右边，确定左右的枢纽是宏伟的知识。我们经历了一个特殊的冬季假期这是一个伟大的逆行，这使知识不仅可以改变生活，而且还可以拯救我们的水。我，流行病不会阻止您成长。

Bai |文字

如果遇到心理困扰，可以随时联系爱己心理，遇见爱己，开始爱己