成都离家出走心理咨询|学生离家出走案例咨询：多方面心理偏差的评估与改善

心理咨询教育记叙：一例学生离家出走案。本文是对一例存在心理失衡、回避型人格倾向等多重心理偏差的个案的咨询报告。首先了解来访者的实际情况，并进一步讨论分析所获得的数据，对来访者进行评估和鉴别诊断，确定来访者存在一般心理问题。通过确定咨询目标，了解其言语背后的情绪取向，进而进行非指导性的心理咨询。经过两次咨询，来访者病情得到很好的改善，达到了预期的效果。2010年8月的一天，我正在办公室备课，突然，一位学生来到我的办公室，高兴地告诉我，她考上了理想的学校——黑龙江省一所计算机职业学校，并由衷感谢老师的帮助。我不禁想起不久前的一件事，那是2002年12月的一个早晨，我刚到心理咨询室，就有人急急忙忙地敲门。 我打开门，看到两个大人抱着一个脸上挂着泪水的女孩。我想一定是出事了。我安排他们坐下后，礼貌地问他们：“谁能告诉我发生了什么事？”陪同的家长用求助的眼神看着我，女孩还在哭。她的父母告诉我，他们在车站找到了那个人，并把她带到了心理咨询室。

我问来访者：“是这样的吗？”她只是哭。我停顿了一下，等她稍微平静下来，我又问：“能告诉我发生了什么事吗？我希望我能帮到你。”她还是有些犹豫，我想她可能是在挂念父母，我想了一个办法让她父母离开。他们走了之后，来访者就开始和我聊天了。（心理咨询要注重营造氛围，让来访者有安全感。）咨询师：“能告诉我发生了什么事吗？我希望我能帮到你。”来访者：我一点也不想在这个家里呆下去了，我讨厌父亲的暴政，同情母亲，我想离家出走，等将来赚了很多钱，就把母亲接走，让她过上好日子。咨询师：你肯定是个孝顺的女儿，以后一定不会让母亲失望的。能告诉我你父母的情况吗？ （教师要用发展视角进行心理咨询，发现来访者的优点。）来访者：在我家，爸爸是专制主义者，对我要求很高，很多时候都是我照顾弟弟，弟弟们各自忙自己的事情。有一次，弟弟不小心被门夹到手，爸爸就打了我，爸爸只关心弟弟，不关心我。我不想再在这个家里呆了。

这个家里的一切都是为了弟弟，所以，我下定了离家出走的决心。 ·某咨询师：也许这个想法你想了很久。（心理咨询应该尊重来访者，关心她的内心世界，给她一个可以依靠的肩膀。） 来访者：是的，我想了很久，这是我第二次离家出走，其实我很多次想过自杀，但是想到和妈妈分离，我就放弃了这个想法。 咨询师：是妈妈的牵挂，促使你活得更好。（咨询时给来访者一个信念，和她建立真诚互相信任的关系。） 来访者：是的，我想为了妈妈好好地活下去。 咨询师：那你想过怎么做了吗？（深入问题，给来访者一个发现自己的机会。） 来访者：我想过，我可以学一些东西，比如一门技能（电脑），我可以做得很好。 咨询师：是的，目前的情况就是这样没有文凭也许可以活下去，但是没有能力又怎么活下去呢？ 来访者：但是我现在成绩很差，我觉得没有必要再坚持下去了。 咨询师：你觉得自己肯定考不上中考，所以决定辍学学一门技术，是吗？ 来访者：是的。 5 2 J 黑龙江教育·小学 20" 12 ． 12

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