成都亲子关系心理咨询|中小学生假期将至，家长如何适应带娃状态？家长圆桌汇来帮忙

再过半个月，中小学生就要放假了，家长也要开始陪伴孩子了。那么假期里家长该如何适应照顾孩子的状态？亲子关系又会产生哪些特点呢？

事实上，不少老师反映，一旦假期到来，孩子如果突然结束高度规律的学习状态，就容易出现懈怠，从而引发亲子矛盾。

家庭教育是学校教育和社会教育的基础，家庭是人生第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭教育是父母与孩子共同成长的过程，父母整体素质的提高与家庭教育质量的提高相辅相成。

为帮助家长掌握科学的教育理念和正确的家庭教育方法，聚焦家长和社会关注的重点难点问题，成都市精神文明建设办联合红星教育推出家庭教育品牌短训班《家长圆桌会》，希望通过开展公益性家庭教育指导服务，提升家长科学实施家庭教育的能力，为青少年健康成长创造更加良好的家庭条件和浓厚的家庭氛围。

从左至右：李俊、欧阳旭伟、孟宏钦

作为一场专题圆桌会议，多位专家将为家长授课，他们将结合专业知识与实践经验，深入浅出地为家长讲解心理健康的重要性、亲子教育的技巧与方法等重点内容。

无论是假期，还是开学，只要是重要的时间点，家长与孩子大多都会遇到各类亲子问题。

5月底，第九届成都5·25心理健康周系列活动、第九届成都高新区5·25心理健康节启动，标志着我市心理健康教育活动正式启动，旨在通过丰富多彩的活动，为未成年人心理健康成长营造良好氛围。

当天的启动仪式上，由成都市文明办、红星教育孵化的家长学校线上课程IP《家长圆桌会》正式上线。这一创新课程旨在为家长提供更加便捷、专业的家庭教育指导与支持，推动家校共育纵深发展。家长、老师、学生可通过文明成都、成都家长学校、成都市少儿联盟微信公众号等平台关注、了解。

从左至右：苟平、鞠洪林、邓莉

为保证课程的专业性和实用性，品牌课程特邀相关教育专家、心理学家、公安干警、医学专家等8位主讲嘉宾，结合专业知识和实践经验，为家长深入浅出地讲解心理健康的重要性、亲子教育技巧与方法等重点内容。同时，课程注重实用性，通过案例分析、互动讨论等方式，引导家长将所学知识运用到实际生活中，真正实现学以致用。

从左至右：刘艳、尚雪梅、姜宇

让我们来看看演讲嘉宾吧！

成都世外新都五龙山学校校长 李俊

欧阳旭伟 成都市精神卫生中心心理评估中心主任、四川省未成年人心理健康教育专业委员会委员、中国心理联盟专家委员会主任

孟红琴 成都市石室天府中学心理学教师、成都市心理健康教育学科中心组成员

苟平 四川省青少年性教育普及基地主任、中国性学会家庭性教育分会副会长

鞠红林 四川省家长学校讲师

成都市北巷子派出所副所长邓莉

刘燕，中国科学院心理学博士，民盟四川省委员会公共事务委员会委员，成都市家庭教育指导中心专家，成都市妇联

尚雪梅，成都开放大学家庭教育学院副教授，中国家庭教育学会特聘导师。

姜瑜 国家级家庭教育指导师

让我们详细看看教授了哪些课程 -

如何处理祖父母家庭中的关系？

如何正确对待孩子的负面情绪？

“如何引导孩子合理使用电子产品？”

如何对孩子进行性教育？

“我们应该用鸡来养孩子吗？”

“如何预防或应对‘校园欺凌’？”

我们应该满足孩子的物质需求吗？

家庭关系更和谐更有利于孩子成长

目前，《家长圆桌会》线上云课程已上线，家长们不妨多多关注，让我们从优秀案例中学习更多家庭教育知识，运用到与孩子的沟通教育中，为孩子的健康成长创造更好的家庭条件，营造更加和谐的家庭氛围。

学校教育、家庭教育、社会教育的有机衔接、协调配合，是新时代教育改革发展的重要前提，是落实立德树人根本任务的迫切需要，是促进学生全面发展、健康成长的必然要求。

早在2023年，教育部等13个部门就联合印发了《关于完善学校、家庭、社会协同育人机制的意见》，要求坚持科学教育理念，增进协同育人共识，积极构建学校、家庭、社会协同育人新格局，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

国家开放大学教育教学部讲师张慧瑞提到，家庭教育直接影响儿童青少年的健康成长和全面发展，关乎国家发展、民族未来。《家庭教育促进法》的出台，将家庭教育从传统的“家事”上升为新时期重要的“国事”。

其实，从嘉宾的相关分享内容中我们也能感受到，只有学校、家庭、社会共同努力，着力解决学生成长过程中的突出问题，才能构建“学校-家庭-社区”协同教育共同体，激发“学校-家庭-社区”协同教育新动能。

据了解，成都市精神文明建设办公室自5月份以来，开展“家长学校讲座”“亲子团体心理辅导”“心理健康主题游园会”“心理专业技术培训”“心理艺术治疗体验”“心理健康知识科普宣传”等主题活动，覆盖学生、家长、教师等各个年龄段人群，旨在提高公民对心理健康的关注度，促进全民关注心理健康和精神成长。

目前，这些课程无论从课程覆盖面还是课程内容来看，真正实现了多方联动、多措并举、多点发力的目标，也为加强新形势下家庭教育队伍建设、提升家庭教育指导服务队伍专业化水平、深化家、校、社会的良性联动带来了深远而重要的意义。

记者 尹建

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