出门别问太多问题，别加我QQ，别给我钱支持买小说……

你不能在外面过夜，你不能和高年级学生一起出去玩，你不能把你的家人排除在外……

因为缺乏交流，12岁女孩婷婷陷入了手机游戏、小说的虚拟世界；因为缺乏交流，她与家人、老师、同学的关系渐渐疏远；因为缺乏沟通，她一年内三次离家出走……

前天下午，离家6天的婷婷回家后被处罚，她竟然以家人虐待未成年人为由报警，最后在警方的见证下，婷婷和母亲互相提出“和平条约”并签字，一家人终于达成和解。

她向母亲提出的请求

没有QQ，没有唠叨

看起来像个大女孩

前天下午2点40分左右，沙坪坝区公安分局110指挥中心接到一名女孩报警称遭家人虐待寻求帮助，第一快速警务反应队民警郭进、蔡景强迅速赶赴现场。

“我进屋的时候，婷婷正跪在客厅中间，妈妈和爷爷奶奶在旁边训斥她。”郭进告诉重庆晚报记者，他们让婷婷站起来后，发现这个满脸稚气的女孩看上去已经像个大人了，“穿着一身白衣服，扎着马尾，对于一年级的学生来说很高挑，只是可惜她看家人的眼神这么不耐烦。”

当着家人的面，婷婷一直低着头不说话，无论警察怎么问，她都不肯开口。蔡景强给郭进使了个眼色，随后带着母亲、爷爷奶奶去了另一个房间接受询问。目送家人离开后，婷婷终于开口了。

“他们整天都不上家课，我一放学回家，他们就一直唠叨我什么时候吃饭、什么时候睡觉、什么时候写作业等等，难道这些事情我都不懂吗？”婷婷无奈地对民警说，“他们从来不听我说话，根本不知道我想要什么，问我是出去玩了，还是玩游戏、看小说。”

享受没有人关心你的日子

这是婷婷一年内第三次离家出走：第一次是在六年级下学期，最后一次是今年10月，但两次离家时间都只有一天，家人也没有追究。到本周三为止，她已经总共离家六天，让全家人都十分焦虑。

“我这几天就借宿在朋友家，她是外校的初中女生。”婷婷说，她这几天离家都不远，每天上网、吃饭、逛街、看小说，很享受这种自由自在的时光，没有人管，也没有人唠叨的日子。

进入初中后，婷婷总喜欢跟高年级的同学一起玩，因为她觉得“班里很多同学都还是小孩子，根本没有共同语言。”由于在班里没有朋友，缺乏交流，所以总是一个人。渐渐地，她养成了看小说、玩手机游戏的爱好。

与家人制定的七条规则

在两名民警的协调下，婷婷同意与家人和解，但家人必须答应她的七个条件。据民警介绍，婷婷提出了以下七个条件：妈妈不能加我QQ；短信很温柔；现实是我希望妈妈言行一致；家人不要一直唠叨我吃饭、睡觉、写作业，因为我知道自己该做什么；给我钱买小说；家人不要动我的私人物品，比如睫毛膏等；晚上出去时不要问任何问题，知道什么时候回家；有独立的卧室，不和妈妈一起住。

“我只是希望家人能够更加尊重我，不要总认为大人都是对的。”婷婷说。

她母亲对她的要求

不要排除家庭沟通

超出正常范围的爱好

婷婷母亲告诉警方，婷婷的父亲在成都工作，一般一个月回家一次，很少有机会和女儿交流，为了照顾女儿，她辞去了工作，在家休息，加上已经退休的父母三人都希望婷婷好好照顾，以前从不打她、骂她，总是语重心长地教育她，可谁知道，这样反而让婷婷养成了叛逆的心理。

虽然很多青少年都有看小说、玩手机游戏的爱好，但婷婷的妈妈认为，婷婷的这两个爱好，早已超出了正常范围。她天天看小说，还不停地找家里要钱买小说，老师跟我们沟通过几次，但她就是不听。”婷婷妈妈说，“如果上课玩手机，老师会没收，所以她回家就玩，吃饭或者写作业的时候就把手机放到一边，时不时就玩，每天晚上睡觉前都要玩到12点。”

这本小说让我女儿变得叛逆

看到女儿如此痴迷，婷婷的母亲再也忍无可忍，减少了她的零花钱，让她不能经常买小说，还没收了她的手机。结果，婷婷这次离家出走后，没有手机，也没有身份证，家人虽然报警，但始终没找到她，最后她花光了所有的钱，自己主动回家了。

“她肯定是小说看多了，想来一场说走就走的旅行。”婷婷的妈妈认为，小说是女儿叛逆的原因之一。

我和女儿的五条规则

婷婷妈妈接受了婷婷的七条承诺，除了最后一条因为家里客观因素无法实现，第四条不能每次都给婷婷买小说，但作为回报，她也给婷婷提了五条要求，分别是：

不要在外熬夜；不要和高年级学生混在一起，在同龄人中建立朋友圈；成绩要在班级中处于中等水平；上课时不要看小说，限制看小说的时间；不要排斥家人，有事多陪陪家人交流。

在婷婷答应了母亲的条件后，两人将自己的要求写在了一张纸上，并签上了自己的名字作为证明。拿着协议书，婷婷终于笑了。她还对两名警察说：“希望警察一个月后再来找我们，看看我们有没有违反协议。”

签署协议是可行的

“从婷婷提出的七点要求来看，她想要的是被尊重、有自主权。”重庆尚文尚爱心理咨询中心首席心理咨询夏娟说，12岁女孩正处于青春期，她渴望父母尊重她的隐私权，有独立的空间不被打扰，对自己的行为有足够的控制权，有成就感。

“在10岁至15岁孩子的教育中，如果采取签订协议的形式，只要引导得当，对父母和孩子双方的成长都是有益的。”夏娟认为，协议是孩子模仿成人之间的约束。协议和规定是孩子心理成长的关键标志，是孩子成长过程中的里程碑，不仅可以引导孩子和父母共同遵守协议，还可以让孩子自觉对自己的行为负责，学会承担责任。

重庆晚报记者杨帆、见习记者刘浩拍摄

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