这世上总有一些人与我们志趣相投

例如——你和我。

很多家长因为孩子厌学、不愿意上学，而去寻求心理咨询。那么家长对于孩子厌学辅导了解多少呢？下面就给大家简单介绍一下。

首先，除了一些先天因素，一个人的成长环境和周围人的看法通常决定了他的性格和行为。所以当一个孩子开始讨厌学校时，往往不是孩子自身的问题，而主要与他周围的环境有关。这是关于人的。

导致孩子厌学的问题通常很复杂，但有一点是最重要的——当孩子出现厌学的迹象时，其底层问题其实已经很深，积累已久，解决问题不是一朝一夕就能做到的，而需要一个过程。

这个过程对于家长来说非常折磨。

这里需要提醒家长的是，“耐心”才是解决当前困境的关键。

在学习厌恶的咨询中，我们经常采用以下形式：

1.家庭辅导。

就是全家人一起商量，爸爸和儿子（女儿），妈妈和儿子（女儿），这个办法是最快也是最好的解决办法。

这种咨询的难点在于需要家人的配合，很多厌学的孩子，大多与家人关系不好，所以很可能会拒绝和父母进行咨询。

因此，如果家属愿意配合，建议将此选项作为首选。

2. 家长和孩子分别接受咨询

当父母与子女之间的关系严重破裂，难以一起协商，或者双方各自存在一些需要共同讨论的问题时，可以选择先单独协商。

这是一种更加高效的咨询方式。

孩子到医院就诊，相当于直接精准配比，对症下药；家长到医院就诊，意味着孩子的成长环境、与父母的关系都会发生改变，这对于孩子的改变意义重大。

3. 家长接受个别咨询

一个常见的情况是，厌学的孩子不愿意来心理咨询。这背后的心理机制很复杂，但最常见的原因有两个：

第一，孩子认为辅导员与家长是一伙的，都是想逼迫他回学校，满足家长的愿望，因此对辅导和辅导员产生了抵触情绪。

第二，对于一些严重抑郁、深陷习得性无助状态的孩子来说，他们本身就对“通过咨询能不能改变现状”充满怀疑，因此也会拒绝咨询。

这种情况下，家长的软硬劝说都会起到反作用，家长越是希望孩子咨询，孩子就越是抗拒咨询。

这种情况最好的解决办法就是家长单独来咨询，一般来说，厌学的孩子表现为不想上学、不想学习，但其心理机制的根源在于亲子关系不好。

不良的亲子关系是核心、是本质、是基础，当孩子把自己与外界的这种关系投射到学习上，就产生厌恶学习的情绪，当投射到同伴关系上，就产生不良的人际关系，这是厌恶学校最常见、最直接的原因。

父母需要充分认识到这一点，并带头做出改变。

咨询师会帮助家长从修复亲子关系入手，首先修复父母与孩子之间的关系，调整不健康的相处模式，让孩子更加信任父母。

亲子关系的改善，不但让家长的建议更加有效（孩子更愿意听），更是改善孩子心理问题的根本，有时候亲子关系修复了，孩子厌学的现象也会随之解决。

4. 孩子单独接受咨询（需要家长的配合）

大多数家长认为，孩子有问题，自己就应该解决。此外，相比投资自己的成长，家长在为孩子花钱方面要慷慨得多。

孩子与父母的关系，就好比植物与花盆的关系，表面上看，花盆里的花枯萎了，但本质依然是花盆里的土变硬了，缺少养分和水分。

从这个角度来说，对孩子进行个别辅导，可以在一定程度上帮助他们疏导情绪，纠正不合理的认知和信念，从而达到治疗的效果，这里的治疗效果其实是事半功倍的。

要治标治本，还是需要全家人的配合，即使父母不去咨询，也要成长、要改变，光把孩子交给咨询师，交了费用，是不够的。

总之，面对青春期孩子厌学问题，需要多方的共同努力才能解决，这是一个漫长而艰辛的过程，但我们要相信“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

行动是一切改变的开始。

如果遇到心理困扰，可以随时联系爱己心理，遇见爱己，开始爱己