|
成都孩子厌学心理咨询|系统式家庭教育：解决孩子厌学问题，让家长不再束手无策时间：2024-10-23 11:08 系统的家庭教育 家庭如何应对厌学的孩子？ 您家对神兽的研究是否包括以下内容： 你做作业时经常分心吗？ 你害怕学习、不喜欢学习吗？ 抱怨不喜欢上学、早上赖床？ 你是否甚至拒绝去学校并呆在家里？ ………… 你的小心脏是否正在烦恼： 孩子一个人上学，全家人都跟着他学习 我经常陪孩子们直到半夜他们做作业。 面对学习陷入困境的孩子 我想帮忙，但我无能为力，我已无计可施。 ... 家长想帮忙却无能为力 我们或许能够理解孩子的这些行为，但却不知道如何帮助孩子改变它们。看着孩子们在厌学的泥潭中越陷越深，却又无能为力。孩子只是抗拒做作业，逐渐发展成厌学，甚至最后放弃学习。 这些活生生的例子离我们并不遥远。它们发生在我们的邻居、同事、学校，甚至我们自己的家庭/班级中。 学习疲劳是一个系统性问题 学习厌学的出现不仅是孩子的问题，也不仅仅是家长的问题。这是一个综合性的系统性问题，可能与孩子的性格、家庭环境、学校氛围等多种因素有关。 仅关注某一部分很难改变整个系统。每个厌学的孩子都有不同的性格特征、不同的家庭和成长经历，其行为背后的原因也相对复杂。面对如此复杂的问题，家长常用“河东狮吼”、“棍棒教育”、“促进膝盖生长”等方法。 “谈话”等方法似乎都“失败”了。 格式塔主义相信整体大于部分之和。 父母需要改变他们的非此即彼的观点。 学习从系统论的角度构建系统和解决问题， 帮助孩子预防厌学，走出厌学困境，保持返校后的状态。 也许你的孩子偶尔会开始厌倦学习； 您想尽早采取心理预防措施。 也许您的孩子厌倦了学习或被停学。 你希望他尽快恢复学业。 也许你的孩子已经回到学校了 你希望他继续学习。 这里为您提供系统的教育方法。 01
背景研究 儿童青少年厌学现象越来越普遍。据上海某教育机构的相关调查显示，我国46%的学生缺乏学习兴趣，33%的学生对学生表现出明显的厌恶情绪，只有21%的学生对学习持积极态度。 。 厌学组 在儿童青少年临床心理咨询中，厌学学生的年龄分布在6岁至25岁之间。从小学、初中到大学各个阶段??，都有不同程度的学习厌学现象。 严重性 严重程度从单纯的不想去到偶尔缺课到完全拒绝上学； 厌学的持续时间少则几天，多则2-3年，甚至长达10年以上。 结论分析 01 青少年厌学的现象越来越普遍，只有少数人对学习抱有积极的态度。厌学的人与日俱增。 02 厌学情绪可能会变得更加严重，并可能从轻微的抗拒学习发展到拒绝上学，严重危害孩子的身心健康。 03 厌学群体涉及面广，从学龄儿童到大学生，占比较高。 02 常问问题 厌学孩子家长交流群2 (134) 我的孩子才上二年级，就开始说不想上学了。他早上起不来。我担心会不会发展成不喜欢上学。 我的孩子曾经是学习委员，但现在他很难完成作业。他怎么了…… 我的孩子与同学关系不好，沉迷网络，不肯上学。我应该怎么办？ 这位家长，我从孩子三年级就辞职在家照顾他，现在跟他说话就完全不理他了。 他已经快一年没有上学了。我们应该做什么？ 你的孩子还小，我的孩子却12岁出生，好不容易考上了好大学，却不愿意去…… 我的孩子与同学关系不好，沉迷网络，不肯上学。我应该怎么办？
孩子只是一开始学习习惯不好，逐渐发展成厌学。面对这样的情况，我们家长该怎么办呢？组里的老师可以帮助我们吗？ （*为保护个人隐私，以上信息已进行模糊处理） 通过这些问题 能感受到父母对孩子的担心焦虑 同时，你也能感受到主动寻求帮助的力量、爱与期待 幸运的是 问题的呈现是孩子和家庭成长的最好机会！ 03 课程介绍 在本课程中，我们基于系统家庭治疗、以解决方案为中心的短期治疗和积极心理治疗等概念和技术。我们试图从系统的角度，尤其是家庭系统的角度，探究孩子厌学背后的秘密，对孩子及其家庭进行探究。我们利用现有的资源，探索各种切实可行的方法来处理问题，陪伴孩子和家庭面对成长中的挑战和机遇。 预防 了解规则并了解预防。本课程将教学生如何识别孩子不喜欢学习的情况，以及如何利用沟通技巧帮助孩子缓解情绪、释放学习压力。从心理上防止孩子厌学。 干涉 如果出现问题，尽早干预。当孩子厌学/辍学时，家长/老师/辅导员往往束手无策，而他们的好心帮助却总是适得其反。课程将告诉家长帮助孩子摆脱厌学困境的关键：建立系统资源和解决问题的思维模式。 稳定的 共享环境，长期效益。孩子愿意上学并不意味着他不再厌倦学习。如何发现孩子和家庭环境的优势和资源，激发孩子的学习潜力，是孩子保持长期稳定学习状态的关键。 在这里你将收获 01 预防和纠正儿童厌学的理论与方法 02 家庭生命周期与儿童青少年心理发展模式 03 初步掌握评估家庭结构和功能的三大工具，探索家庭系统中影响儿童成长的重要因素。 04 建立具有系统资源和解决问题导向的思维模型，发现孩子和家庭的优势和资源，激发孩子的潜力 05 发现亲子沟通的“陷阱”，掌握有效的沟通方法，改善亲子关系 04 适合人群
01 作为父母 如果您被孩子的学业、情感、社交、行为等问题所困扰，本课程可以为您打开新的视角。结合自己家庭的实际情况，可以了解孩子问题背后的意义，了解孩子的症状，并进行反思。并找到解决方案。 02 作为一名老师 如果你需要不带偏见地对孩子抱有同情心和好奇心，需要面对孩子背后的家庭，本课程可以帮助你学会从家庭治疗的角度看待孩子的问题，并有能力回应孩子的童年问题。出现问题及时介入，防止问题发生。 03 作为心理学家/社会工作者 如果您有心理治疗/咨询基础，本课程仅关注儿童和青少年的常见问题。它可以帮助您深入、有针对性地学习与儿童青少年家庭工作相关的内容，并可以帮助您尝试从家庭系统中学习。从不同的角度看待孩子的问题，提高你的咨询技巧，也帮助你为深入学习家庭治疗打下基础。 05 课程内容 时间 课程内容 第一周 AI时代的系统化快乐辅导 第二周 知规矩，了解孩子、青少年类型及心理特征 第三周 探究学习厌学背后的原因和家庭系统动力（第1部分） 家谱的力量：发现家庭系统的隐藏动力 第 4 周 探究学习厌学背后的原因和家庭系统动力（下） 成长时间表：中国家庭生命周期 第 5 周 应对挑战、帮助孩子克服学习厌烦的四个步骤（第1部分） 第一步：建立增长联盟 第二步：探索增长资源 第 6 周 应对挑战并帮助孩子克服学习无聊的四个步骤（第二部分） 第三步：制定增长计划 第四步：持续成长 第 7 周 案例实践、讨论与分析 第 8 周 如果遇到心理困扰，可以随时联系爱己心理，遇见爱己，开始爱己 |
