成都校园霸凌心理咨询|厦门心理咨询：孩子遭遇校园霸凌，家长冲进教室打人，该如何应对？

厦门心理咨询-德仁心理咨询：孩子在学校被欺负怎么办？

昨天孩子们放学回来，迫不及待的跟我讲了他们班上发生的事情。基本上就是他们正在上课，一个家长突然冲进教室，抓住了班上一个调皮的孩子，那个被称为“老大”的男生把他抱起来，打了他两拳，踢了他两脚，然后骂他总是欺负儿子。老师当时就愣住了，连同后来过来的其他学校工作人员，把家长拉进了办公室，被打的“老大”也被叫了出来。当孩子们告诉我这件事的时候，我能感觉到他们复杂的情感：第一，他们从来没有经历过这样的事情，觉得一个家长突然冲进教室，太没有安全感了；第二，虽然“老大”确实可恶，但是突然被打，也很可怜；不过，要不是老师们赶紧冲进来，“老大”估计会还手的； 第三，这位家长长相太过凶狠，一副“拼了命”的样子，虽然自己的孩子被欺负了，但是他总觉得父母不对。我不禁问孩子们，“大佬”上课欺负同学是真的吗？自己被欺负过吗？孩子们想了想，回答是自己应该没有欺负过同学，也不知道他们之间发生了什么，因为离得很远，没有接触过，所以就没事了。我又问了一遍，这次家长闯进教室说，你孩子被欺负了，你之前知道这件事吗？孩子们疑惑地点点头，说他们上课已经很久了，具体原因他们也不知道，但是大家都知道他们两个不能在一起，不然会闹矛盾，所以老师就把他们分开，让他们坐得远远的。最主要的原因还是“大佬”身材高大，力气大，可能不会吃什么亏！ 关于校园暴力、校园霸凌的话题，我之前已经说了很多，这里不想再重复。那些“霸凌者”确实可恶，那些“被霸凌”的孩子也确实可怜；然而，作为家长，你有没有认真想过，为什么当你的孩子被霸凌时，你不选择第一时间告诉你？而是日复一日的担忧，或者等到“孩子胆小害怕”的时候才说出来？是不是还有更深层次的原因？只有思考原因，才能杜绝此类事件的再次发生。

欺凌同学的威胁

“不许跟父母说”；“要是跟父母说了，我每次见到你都打你”；……大多数施暴的学生，都会威胁被欺负的学生，而且主要会用“威胁性言语”。在“幼儿园老师欺负小孩”的案例中，老师的手段也如出一辙。这时候，受虐的学生难免会感到不安，要想以后平安无事，在威胁的威胁下，他们只好保持沉默。有的孩子已经上初中了，经常被同学打，他们忍无可忍，但还是不告诉父母，更不告诉老师，最主要的原因还是打人的威胁，他们担心遭到更大的报复，所以只好选择“隐瞒”。其实这种情况也是最好“破”的，只要家长用心，回家后能仔细观察孩子的行为：“任何异常，一定是不对的！” 无论是直接询问，还是通过各种途径，家长都不要放弃尝试间接的方法，找出孩子“异常”的原因。

它来自于被欺负的孩子的虚荣心和面子

很多家长在教育孩子的时候，不自觉地把“要听话”、“不要调皮”、“不要打架”等放在了首位。同时，因为自己的面子问题，当认识的孩子之间发生了一些摩擦时，总是委屈自己的孩子。举个简单的例子：你的孩子和朋友的孩子在一起玩，中间发生了小摩擦，两个孩子都想要一个玩具，于是就吵了起来。这时候，作为家长，通常的做法是什么？常识之下，家长为了帮助朋友的孩子，会选择让自己的孩子受苦，对吗？还有，当你自己的孩子和你眼皮底下的亲朋好友的孩子发生了矛盾，觉得委屈的孩子就会向父母诉苦，当他们哭诉的时候，家长该怎么办呢？很多家长会选择沉默，不问前因后果，会谴责自己的孩子打架，说他们活该受委屈。 如果对方年龄比自己的孩子小，他们不但会不分青红皂白，还会无动于衷，除了要求孩子道歉之外，还会用讽刺的语气嘲讽孩子，说自己连打小孩都不能打，这多丢人啊！有过这样的事情吗？作为父母，我们总是为了自己的面子，牺牲孩子的权利和面子。那么，如果孩子在外面真的受了委屈，他们又怎么跟你说呢？最可怜的是，有些孩子甚至认为，每当发生矛盾的时候，都是他们的错，那也是我的责任，所以，我被欺负活该，这是孩子的哲学，非黑即白，非对即错，打架、被打都是丢人的事情，而且，你的丢人行为也会让父母丢脸，所以这件事情千万不能跟父母说。

厦门心理专家咨询：儿童独特的心理特点

有时候，孩子把事件的性质看得太轻，不考虑尊严，有时候又把尊严看得很重，这就是孩子不同于成人的地方，所以我们不能总是用标准或者虚伪、面子去衡量孩子之间的关系、战争等。还有一种情况就是孩子本身就是趋利避害的。同样的伤害，即使都会对孩子和成人产生影响和伤害，但效果不一样，他们不一样，对孩子的伤害往往是暂时的影响，对成人的伤害则是持久的，难以减轻和消除。所以，孩子更容易忘记那些不愉快的事情，甚至是悲伤，它来自于再次提起，而不是来自于第一次的延续。所以，孩子不愿意提起那些过去的事情，以免再次引起不愉快和恐惧，别人问起他们的时候，他们也不愿意回答，更不愿意主动提起。

儿童的社交需求

孩子之间发生小矛盾、小摩擦是很正常的，甚至打人、被打都是孩子社会生活中常见的行为，没有经历过这些的孩子是学不会正常社会生活的。在这种情况下，孩子特别喜欢和比自己大的孩子一起玩。因为这样孩子可以得到无形的指导，有机会模仿大孩子的行为。在这个过程中，大孩子和小孩子之间的关系需要加强。建立“秩序”，打人、骂人、威胁也是大孩子的方式之一。孩子和不同的孩子互动，有的大孩子有的小孩子，被大孩子欺负了，就会转而欺负小孩子，这样孩子就懂得了如何和强势的同学、弱势的同学相处。一个学校、一个班级，总有强势的和弱势的，有的孩子确实容易被欺负，有的孩子就不容易被欺负，原因就是他们社交能力不一样，这和家长的日常教导是分不开的。 所以，当孩子在父母面前发生矛盾时，应该在保证安全的前提下，让孩子自己解决问题，而不是父母插手。当然，事后分析很重要，可以有效帮助孩子“回顾”当时的情况，分析其中的得失、成功与失败，有助于孩子下次再遇到同样的事情时，冷静应对。父母是孩子的后盾，但在学校，面对老师、同学，孩子大多数时候都要独自面对。当校园暴力发生时，在当时的情况下，忍让有助于防止矛盾升级，会获得最大的安全。所以，当孩子面对强大的对手时，会选择忍让，不可否认，这也是明智的选择。所以，事后知道的父母，千万不要脱口而出：“别人打你，你不还手！胆小鬼！白痴！”，这样只会让你的孩子远离你，真的很可怜。 身体和心灵都受到了极大的伤害，这种伤害父母知道得越晚，对孩子的伤害就越严重。所以不管父母从哪个渠道得知这件事，不管孩子是否主动告诉他们，当父母知道这件事的时候，一定要第一时间的拥抱孩子，给予孩子最大的安慰和力量。然后父母要保持自己成年人的理性和智慧，不带情绪的询问孩子事情的始末，询问孩子想要如何解决问题，接受孩子任何情绪的宣泄，最后，让孩子知道父母和孩子是密不可分的，我们永远是站在同一边的，共同繁荣，共同受苦。 与孩子共同面对、解决问题，尽量避免暴力，最大程度地保护孩子，教会孩子分清对方是“人”还是“动物”。如果他是“人”，那么最好的方式就是和平解决问题；如果他是“人”，你无法24小时保护他/她，那为什么不让你的孩子远离他/她呢？

如果遇到心理困扰，可以随时联系爱己心理，遇见爱己，开始爱己