上周，群主发布了一篇文章，主要讲述了一位来自四川的13岁女孩，因第一次被爸爸骂而愤然离家出走，最后被好心人发现的故事。（查看详情请点击→）

其中，团队负责人提到，如果不是好心人的帮助，那个因为被父亲骂而离家出走的女孩可能再也见不到家人了。

不过，儿童群里的一些家长却有不同的看法，他们认为故事里的父亲责骂孩子太少了。

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在“快乐教育”、“孩子越打越骂越叛逆”似乎已经成为教育共识的今天，为什么还是有家长认为孩子就应该打骂呢？

或许，我们可以看看这位复旦教授的看法。

孩子不挨打就不会有成就？

复旦教授的这番言论传遍了家长圈！

复旦大学历史系教授钱文忠曾在“第三届新东方家庭教育高峰论坛”上发表演讲，他的主要观点是，在今天的教育中，父母无休止地退让，对孩子打骂太少，让孩子不知道犯错的界限在哪里。

△钱文忠摄

他在演讲中回答了当今大多数家长困惑的几个问题：

父母：

现在我们经常讲“快乐教育”，但这种方式真的能教好孩子吗？

钱文忠：

今天我们讲快乐教育，说我们的童年是快乐的。但我们的童年快乐吗？至少我一点也不快乐。记忆往往是虚幻的、快乐的，“伤好了，痛就忘了”。

在座的各位考上大学的人，都是通过努力才考上大学的，小时候，我们也有很多作业，吃不饱饭，有时还要被老师打骂。

教育为什么要快乐？我真的想不通。教育怎么会快乐？我怕是被外国教育搞糊涂了！

教育当然会有痛苦，我不明白我们为什么要向注定要继承我们事业的后代屈服。

父母：

现在的教育都提倡不要打孩子，而要鼓励孩子，但是一味的屈服真的能教好孩子吗？

钱文忠：

现在我们多以鼓励的方式让孩子学习，这没有错。但是惩罚呢？没有惩罚能教育好吗？单靠鼓励能教育好吗？我不相信。

现在的孩子不能骂，不能说，不能批评，不能接受一点挫折！

我在欧洲留学过，经常说欧洲教育好，那我们来看看英国好学校的规矩有多严格吧。

英国议会通过法规，“在劝说无效的情况下，允许教师采取包括身体接触在内的必要措施，迫使不守纪律的学生遵守纪律”。

说白了就是适当打一下就可以了。

大家都说新加坡的教育好，新加坡的中小学教室后面的墙上不是经常挂着一把尺子吗？

据说，如果孩子表现不好，按规定要被打三次，而且只允许打手掌，不能打手背，并且要在两名老师在场的情况下才能进行。

但如果过去的教育是错误的，那么俞敏洪、徐小平、王强这些校长是怎么来的呢？

我觉得教育不应该再盲目地屈服了，要真正对孩子负责，不要去迎合社会上一些似是而非的说法，什么素质教育、快乐教育、应试教育，应试教育才是最基本的素质。

父母：

如果我们不再向犯错的孩子屈服，而是惩罚他们，我们能让他们明白什么呢？

钱文忠：

我们必须告诉孩子，犯错就要承担后果。

如果全社会都形成父母对子女屈服的风气，未来的孩子就不堪设想，我们的未来就不堪设想，这样教育出来的孩子们，也担负不起中国未来发展的重担。

现在，孩子向前迈一步，社会让步；孩子向前迈一步，老师让步；孩子向前迈一步，父母让步。

我们现在说要鼓励孩子的自信，表扬他们，鼓励他们要自信，这没错，但是也不能过度，当一个受过这样教育的孩子将来步入社会的时候，他所面临的反差足以摧毁他。

我们应该告诉孩子，这个社会是残酷的，是不公平的，要做好受很多委屈的准备，越早受这样的委屈，就能越早得到磨练。

如果我的孩子犯了错误，校长或老师惩罚他，甚至打他几下，我就会感谢老师。

我相信大多数的教师都是有大爱的，希望教师们一手拿着胡萝卜，一手拿着大棒。

不要只讲快乐教育、素质教育、快乐学习、成功教育，全都成功有什么意义？我觉得，教育孩子做快乐的普通人就好！

孩子犯错时应该受到打屁股吗？

成都老师这么说

对于复旦教授的观点，国家级心理咨询、全国优秀班主任、成都市成华实验小学心理健康教育教师李涛认为，虽然打孩子不值得提倡，但结合实际情况，如果孩子不听你说什么，为了让孩子知道犯错的界限，“打”或许是教育孩子的一种手段。

但李老师特别强调，家长要把打屁股当成“达摩克利斯之剑”（源于古希腊传说），让孩子时刻有不犯错的意识，随时在心中敲响警钟，也就是说，打屁股不应该成为一种频繁的惩罚手段。

李老师说，从教这么多年，身边很多成功的孩子都曾被父母打过，比如李老师以前教过的一个胖小子，就是爷爷奶奶带大的，爷爷奶奶对他特别宠爱。

孩子上小学后，家长将孩子接回家，但孩子明显不能适应学校生活，比如开学没几天就不写作业了，一年级学生宁愿在书桌前呆到12点，累了也不睡觉，也不愿写作业。

孩子的父亲曾经是一名军人，习惯了部队纪律严明的生活，看到孩子这样，自然不能接受，于是上前对孩子动手打了一顿。

从此以后，孩子懂得了该做的事必须做，不能消极抵抗，现在读高一，身心都很健康。

讲到这，李老师还补充道，“打人”的后遗症现在被很多教育工作者夸大了，他们把长期遭受家庭暴力的孩子的后遗症归结为“只要打一次，孩子就完蛋了”。

其实从生活中很多例子可以看出，如果孩子屡次不听劝告，偶尔打他一两次，并不会有那么夸张的后遗症。同时，如果选择无休止地屈服，孩子就不知道犯错的界限在哪里，而这才是孩子最可怕的“后遗症”。

但有人可能会说：“现在越来越多的家长开始认同孩子应该接受‘快乐教育’，打骂孩子不属于‘快乐教育’，你们的观点是不是有点落后了？”

李老师回答说，现在很多家长之所以认可“快乐教育”，并不是因为觉得这样对孩子更好，而是因为它满足了自己的心理投射。

比如，如今很多父母小时候没有那么好的家庭环境，自然吃了很多苦头。所以，拥有一个甜蜜的童年，一直是这些父母从小的愿望。虽然现在他们无法体验到这样的童年，但他们的孩子可以。与其说这些父母认可“快乐教育”，不如说他们是在让孩子帮他们实现愿望。然而，他们却忘记了，如果没有这样的童年，他们今天会不会有这样的成就？

李老师在多年的教学生涯中也发现，很多孩子小时候家庭条件好的父母，对孩子的管教，要比孩子小时候家庭条件差的父母严格得多。

总体来说，李老师认为，虽然打人这种做法不值得提倡，但如果孩子真的挑战了底线和原则，这也是一种让孩子认识到犯错界限的方法。不过能不用最好还是不要用。

那么，在日常生活中，你什么时候会打孩子？或者你从来没有打过他们？为什么不在下面的评论中分享你的想法呢！

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