近日，一起校园欺凌事件引起全网关注。在某事件中，两名未成年人辱骂、殴打、肢体侮辱同学。欺凌手段极其恶劣，令人震惊。各大媒体纷纷发表评论：管教和矫正不是处理“小学生遭受同学极度欺凌”的终点； “年龄不应成为违法犯罪的盾牌和护身符”不能成为口号； “温柔”的对待不能“痛苦”欺负谁……

国家二级心理咨询周文秀表示，面对如此严重的校园欺凌事件，家庭、学校、社会都应该提高警惕，全力保护孩子成长的环境。

（一）明确校园欺凌的定义。不要将“校园欺凌”与“开玩笑”混为一谈。开玩笑是建立在相互尊重的基础上，让双方都感到愉快，角色可以互换；欺凌是权力悬殊的对抗，其中一方将遭受重大的身体或心理伤害。

(2)了解校园欺凌的表现形式。 (1)言语欺凌：侮辱、诽谤、嘲笑、贬低受害人，包括给予侮辱性绰号。 (2) 身体欺凌：恶意的身体触摸、殴打。 (3) 关系欺凌：孤立受害者。 （4）网络欺凌：对受害人进行人身攻击、在网络上散布谣言。 （五）其他欺凌行为：恐吓、威胁、胁迫、损坏受害人的书籍、衣服等个人财物。

（三）作为学校，应对校园欺凌事件给予足够重视，并予以一一处理。教师应该公平、公正，能够清楚地发现错误并惩罚错误。

（4）作为受害人家长，请保持理性和情绪稳定，尽快与学校沟通，为孩子提供充分的心理支持，帮助孩子走出伤害环境。

（5）作为受害者，面对校园欺凌行为时，应保持冷静，尽量寻找机会逃避或寻求帮助。务必事后向老师和家长报告情况，或者选择报警。

（6）作为旁观者，请保护好自己，并采取适当措施制止欺凌行为。有时候，盲目的沉默就是支持，反而会让欺凌事件不断恶化。

请行动起来，对校园欺凌说“不”！

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