成都校园霸凌心理咨询|武汉某小学一年级学生经常打人，家长联名请愿转学，特殊儿童应否在普通小学接受教育？

“今天被打了吗？”这是武汉市某小学一年级学生家长每天放学后都会问孩子的问题。原因是，今年班上转来一名新生小明（化名），他经常打人。

家长们起初以为孩子不懂事，教育一下就行了。然而，不到两个月的时间，班上几乎所有人都被这个同学“欺负”过。家长们坐不住了，经过多次商量，决定联名向学校递交“诉状”，要求将打人学生转校。

打人儿童母亲王女士（化名）称，小明今年7岁，之前她带他去医院检查过，“确诊是多动症，但没有开诊断书，也没有开药。”

家长签名的联名“请愿书”。受访者供图

像小明这样智力上没有明显问题的“特殊儿童”，是否应该在普通小学接受教育？小明想回学校读书，但其他家长却担心孩子会受到伤害。如何保障所有孩子都有平等的受教育权利？

成都市武侯区特殊教育资源中心副主任蔡晓丽告诉记者，患有多动症或躁郁症的儿童，远远达不到特殊教育学校的入学标准，但在普通学校就读，容易出现一些异常行为。“建议多动症儿童家长重视孩子的心理问题，积极寻找专业心理机构进行治疗。”

被打儿童的父母：

他多次欺负同学，并得到了改正错误的机会。

3月29日，一条群发信息打破了武汉市某小学一年级家长群的宁静。家长吴某（化名）称，当天自己家孩子在学校被新转学的学生小明踢中私处，“被踢了三脚，孩子疼得厉害。”很快，另一位家长回复称，自己的孩子也被小明打了。

“我家孩子在楼梯上被他(小明)推了好几次，幸好没出什么事。”一名家长告诉记者，吴某的话被发到群里后，他询问了自己的孩子，得知小明从转入这个班以来，曾多次欺负其他同学。

“最初几次小明打人，家长都接到了电话，小明和父母都道歉了，还写了保证书。”该家长告诉记者，其他家长都愿意原谅小明，给他改正的机会。“但没想到的是，小明不但改不掉，还多次无缘无故打其他同学，还威胁同学不许告诉父母。”

另一位学生家长也告诉记者，她的女儿被小明欺负了好久，但她性格内向，怕报复，从来不敢发声。这位家长说，是后来群里另一位家长说起了小明，她才质问孩子，“原来他（小明）天天打我孩子，还扬言‘不许举报，要是她敢举报他就杀了她’。”

“上课时会突然用书本、铅笔打别人，还会大声说话，甚至在课堂上走来走去，怎么能让孩子专心学习？”一位不愿透露姓名的家长告诉记者，由于小明长期无缘无故打同学，他7岁的同学都开始害怕上学了。“（孩子）早上就说不想上学了。”

打人孩子的家长：

我去医院检查，被诊断为患有注意力缺陷多动障碍，但没有开药。

“老师总不能一直跟着他，不能等到悲剧发生才出手干预！”4月1日，班上其他46名学生家长联名向学校请愿，要求将小明转校，否则不敢让孩子继续上学。家长们希望学校能劝说小明在4月30日前完成转校手续，同时在教室安装监控。在对方完成转校手续前，小明妈妈要履行承诺，将他接回家上课。

家长签名的联名“请愿书”。受访者供图

4月2日，在警方的协调下，小明母亲给一位曾经被打过的学生家长签署了一份安全保证书，承诺如果再有殴打、辱骂、恐吓或者其他危害全班同学的行为，她将主动为小明转学。

对于家长的“上访”，小明的母亲王女士告诉记者，自己已被踢出家长群，不知道后续情况。“孩子已经被接回家了，没有去上学”，王女士说，“学校让我等他??改正了行为再接回去上学。”

但对于到底什么叫治好了，王女士表示自己也不太清楚，“我觉得他就是动起来坐不住，所以没变。”

王女士告诉记者，小明是个很聪明的孩子，以前没有这样，最多就是不听老师的话而已。“有一次他跟我说，他跟同学打架，就是想引起同学的注意，一起玩。我也跟他说，这样做是不对的，他先好好表现，别人才会跟他玩。”

王女士称，之前她带小明去医院检查过，“确诊是多动症，但医生说80%的孩子都会有，也没诊断，也没开药。”因此，王女士认为，小明的行为只是因为想跟同学玩，但无法正常交流，“就会用手去拍或者打（同学）。”

“跟他谈过之后，他说以后不会再打人了。”王女士告诉记者，她也在尝试咨询心理医生，“是有人在手机里推荐给我的，我还没带他去做专门的检查。”

近日，红星新闻就此事多次致电涉事学校及班主任，但截至发稿时尚未得到回复。

特殊教育专家建议：

如果转学不能解决问题，应该积极寻求专业的治疗。

记者注意到，因多次殴打同学而“引发众怒”的特殊儿童小明并不是孤例。

据楚天都市报报道，患有多动症的三年级小朋友浩浩有打同学的习惯，其他家长认为这严重影响了班级教学秩序，要求学校将其开除出班。但学校校长表示，浩浩和其他孩子一样，有接受教育的权利。面对家长们的集体抗议，校长只能善意劝说，请家长们理解。最终，学校决定为浩浩开设“一人班”，即安排在学校心理咨询室上课，并邀请骨干教师教授语文、数学、英语，中专科目则采取“随堂授课”。但这种方式只实行了两个月就被叫停了。

“目前，更多学校会选择让家长陪同孩子上学。”成都一位小学校长告诉记者，学校也为这类学生而苦恼。“每个孩子都有接受教育的权利，让孩子辍学不符合义务教育法的规定，但为他们开班需要大量的教学资源，这些都是综合考虑。”

资料图。据视觉中国

记者查阅了国内多所特殊教育学校的招生简章，发现目前大多数特殊教育学校招收的是残障、智力低下的孩子，很少招收多动症儿童。武汉市一所特殊教育学校的老师告诉记者，他们不建议多动症儿童离开普通小学。“特殊教育学校教的知识很基础，对智力正常的孩子来说是一种耽误。而症状严重的孩子在特殊教育学校无法得到真正的治疗和改善。”

成都市武侯区特殊教育资源中心副主任蔡晓丽也告诉记者，对于患有多动症或者躁郁症的儿童来说，他们远远达不到特殊教育学校的标准，但在普通学校，他们容易出现一些异常行为，需要根据具体情况进行解决。“这些孩子普遍存在情绪和行为问题，常常因为某种环境或事件不能满足自己的需求，导致自身情绪变化或过度行为，甚至伤害、攻击他人。但并不是所有的陪伴都是有效的，比如我们接触到的案例，多动症儿童被要求陪父母学习，情绪反而加重了。”

对于多动症儿童要求转校一事，蔡晓丽表示，这些孩子其实神经发育比较慢，自我控制能力也比较差，由于不重视，认为转校就能解决问题。“但即使在新的环境中，他们也会继续打人，这种恶性循环会让孩子认为自己不被社会接受，进而导致更严重的反社会心理。”

蔡晓丽建议，多动症儿童家长应重视孩子的心理问题，积极寻求专业心理机构治疗，“一定要遵医嘱用药，因为药物对孩子的神经发育有镇静作用，可以帮助孩子缓解过度的情绪和行为。”

“同时，学校老师和家长也应该接受专门的培训和学习，懂得如何与这样的孩子沟通。只有了解孩子的心理，才能对症下药。”蔡晓丽说，“问题行为不是天生的，而是人与环境相互作用的结果。除了家人和老师，他的玩伴甚至他们的父母也应该纳入综合干预的范围，从不同方面寻找原因和对策。”

此事引发了网友的广泛讨论，大家纷纷发表了自己的看法：

如果遇到心理困扰，可以随时联系爱己心理，遇见爱己，开始爱己