成都校园霸凌心理咨询|在职校班主任的独特教学方式：每周为学生播放电影，探索电影与睡眠的奇妙关系

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当我在一所职业学校担任班主任时，我每周利用我的权利给班里的学生看一场电影。

有一个男孩，无论他是在看《冰河世纪》、《机器人总动员》等动画片，还是《冰之战》、《我们一起追的女孩》等青春片，或者其他风景片、科幻片还有教育片，只要视频播放五到十分钟，他就会睡着。

对他来说，看电影比上课更能催眠。

问他为什么，他说他不喜欢看电影，或者任何电影。

我只听说国外有一个学校反对任何表演，不仅是电影，还有歌剧和戏剧。没想到班里竟然遇到了一个用行动忽视电影的人。

没关系，睡觉吧，睡觉不会打扰别人。

有多少老师能让自己的课比电影还精彩？

我承认，我做不到。

电影制作完全是一个团队运作。投入几百万是小成本，两三个月完成就是快速制作，然后把一个多小时的视频奉献给大家。想要在课堂上与电影竞争的老师高估了自己的能力。

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但是，就像这样，仍然有人不喜欢电影。你能做什么？你必须尊重别人的选择。

电影不可能吸引所有人。如果有的孩子只是对学习不感兴趣，我觉得这太正常了。

别担心，别担心，我说的是狭义的学习，在普通教室，ABC，123，氢，氦，锂，铍，硼，碳，氮，氧，氟，氖.. 。 这些。

有些孩子一想到要去上学就浑身发抖，双腿发抖。这是真实的。任何一个当过老师或家长的人都知道这一点。

该怎么办？被强迫并不是什么事情。如果孩子被推得太紧，他不跳墙就会跳楼。

带孩子接受心理咨询和看心理医生是个好主意。

送孩子去昆明丑小鸭中学、佛山月谷学习社区、成都游戏学校……这些非传统学校也是不错的选择。

可是，即使有这样的孩子，你想尽办法、想尽一切办法，最后他还是不愿意上学。

我们能做什么？

如果你不想去学校，就不要去学校。取得医生证明可以停学。不然你还能做什么呢？如果你逼死你的孩子，你就不会学习。

只要孩子有自己喜欢的东西，那就好办了。学习不仅仅发生在课堂上。只要孩子有好奇心，学习就可以随时随地开始。

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我什至不喜欢说“点燃”这个词，因为孩子的好奇心是与生俱来的，不需要被点燃。

父母需要有一颗敏感、宽容的心，能够有意识地让孩子接触各种事物，从而发现并保护孩子的好奇心。

慢慢引导孩子天生的好奇心转化为自觉的学习行为。

很多家长，甚至老师，都不明白这一点。

每当我说“尊重学生不喜欢学习的权利”时，身边就会有人不假思索地否认：这怎么行？这不是毁掉孩子吗？

有多少孩子被父母、老师以“学习”的名义逼死了。悔改的人并不多，但他们认为是孩子心理素质不好造成的。

当我说要尊重孩子不读书的权利，让他们生存的权利时，很多家长和老师都感到困惑，甚至愤怒。

现在的家长和老师是多么疯狂啊。

很多老师和家长的想法基本一致：孩子需要教育——说“管教”更合适。如果管教效果不好，那么首先肯定是孩子的态度有问题，其次就是他自己的管教方法不够好。 。

他们采取的第一反应是批评孩子的不当态度，第二是学习和采用新的管教方法。

他们从来没有想过，孩子的问题可能不是孩子的错，而是自己的教育理念、自己的生活态度、甚至自己的心理有问题……

太多的家长和老师从来不反思自己的问题。他们只感兴趣谈论“术”，根本不想谈论“道”。因为反思“道”的时候，我不是一头雾水，就是脸红，没有信心管教孩子。

愚蠢的力量也很强大。在现在的环境下，家长和老师很难避免被变态。

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如果你尊重你的孩子，你周围的很多人就不会理解你，甚至孩子也会看不起你。

我刚到职业学校的时候就遇到了这个问题。

“做三章”时没有遇到任何阻力。学生们说他们从来没有遇到过像我这样能理解学生的好老师。

刚开始上课，各种违反协议的情况就出来了。我说人与人之间应该互相尊重，诚实，有契约精神。

有同学批评我：毛老师，你别再说尊重了。我们不明白什么是尊重。

如果你很凶猛，你的孩子就会害怕你并服从你。如果你尊重他们，他们就会认为你傻，说你无能，没用，想欺负你。

不仅在学校，这也是整个社会的常态。插队、占座、抢礼物、抢方向盘……这些都是轻而易举的事情。重的？你能说严重吗？你知道。

除非像陆安克一样，对孩子有充分的洞察，对教育有深刻的理解，有一颗非常坚强的内心，否则大多数人很快就会向现实妥协甚至投降。然后他们就会得分，充满整个房间，而且很凶猛。

陆安克是不妥协的，但他不能留在城市，甚至不能留在郊区。他没办法，只能住在偏远的山区。最终，他别无选择，只能离开中国。据说后来他回到中国，还改了名字。

这就是现实。

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我最终自己离开了学校。

然后人们就一直嘲笑我，说我不配谈教育，还夸我还在坚持。

我知道有人在坚持，这并不容易。

但并非所有留在学校的人都坚持了下来。有些人就是无处可去，只好躲在象牙塔里，暗自庆幸保住了工作。

生存是基础，没有什么错。但有些人却说自己在坚持自己的理想，这真是可笑。为了自己的生存而将学生推向死亡，更是无耻。

我理解的现代教育的核心意义是“变”，就是通过人（成人）改变人（未成年人），进而改变社会。

具体来说，教育就是要帮助孩子成为具有独立人格、自由思想的个体，然后通过这样的个体，公平、公正、开放才能成为现实，社会才能变得更加文明、开放、包容。

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传统意义上的教育表面上也是“改变”，但其核心含义是“维持现状”。它利用成年人的所谓引导，迫使未成年人丧失好奇心、增加服从性，最终成为忙于谋生、思维完美、无法直立行走、无法独立思考的活死人。

从传统教育向现代教育的转变需要教育者自身的觉醒。目前，我个人认为，这种改变或者觉醒，可能要从尊重不爱学习的孩子的权利开始。

也就是说，老师和家长首先要改变自己，改变对孩子的态度，改变对学习的认识。

过去的教育过于强调从“现实”出发，导致很多人错误地认为“现实”是不可动摇的。事实上，人们所做的一切都是为了让“现实”更加符合人类的需求。让“现实”变得更好，是一切从“现实”出发的目的。

过去过于强调“领导”的作用，而忘记了领导的目的是“促进人的成长”而不是“学会服从”，更不是要服从一辈子。

如果老师和家长本身没有独立的人格、自由的思想，只是为了五斗米而放弃自己的背影，那么他们所谓的教育无非就是“教傻子”。

你怎么认为？

如果遇到心理困扰，可以随时联系爱己心理，遇见爱己，开始爱己