成都校园霸凌心理咨询|少年的你票房破 12 亿，校园欺凌现象引人深思，心理学家李小融谈看法

李小荣，成都师范大学教授，四川省心理学会名誉会长，四川省教育学会学术委员会主任。

背景：

10月25日，电影《少年的你》上映，收获了口碑和票房的双丰收。截至11月8日，电影票房已突破12亿。周冬雨、易烊千玺的演技被大家称赞。与此同时，“校园霸凌”现象也被曝光。在知名问答平台上，话题#校园霸凌真的像《少年》里那么严重吗#获得了1000多条回复。不少网友分享了自己在校园遭遇霸凌的经历。校园霸凌离我们还远吗？学校和家长该如何预防校园霸凌？对此，心理学家李小荣给出了自己的观点。

几天前刚看完这部电影，总体来说，这部电影给我留下的关键词有三个：惊险、觉醒、引发思考。下面，我简单说一下我对这部电影的三点感受。

首先，影片所反映的校园霸凌事件已经受到了社会各个层面的关注，但是影片所揭露的暴力行为的严重性和恶劣性超出了人们的想象，甚至包括相关专业人士的想象，也足以引起社会、学校、家庭以及学生自身的高度关注。

另外，让人吃惊的是，这种校园霸凌的暴力程度如此严重，而电影中的老师、家长等事件的当事人却毫不知情，这也真实反映了现在的情况，校园霸凌事件往往要发展到最后，最后成为案件，涉及到法律问题，才会被公众所知，最后警方才会直接介入。类似的事情现在在社会上也有发生，这很发人深省，不管是加害者还是受害者，他们的家长、老师，根本就没有参与到事件中，甚至都没有得到很好的理解，这很发人深省。

而且，直到电影结束，也没有对事件发生的原因进行分析。虽然对三个校园暴力施暴者的家庭情况有模糊的描述，但并没有进行合理而深刻的分析。当然，电影中也没有任何教育意义。虽然也是这样，虽然现在国家非常重视校园欺凌的问题，但我们并没有找到这个问题的根源。所以，虽然电影有艺术处理，但几乎符合现实生活中校园欺凌的场景。

说到这里，我也想谈一谈我对校园欺凌的一些建议。对于校园欺凌，尤其是学校老师、心理健康工作者等相关当事人，我们必须付出巨大的努力去了解和调查事件本身。事情的性质和规模不能像电影里那样，到最后都一无所知。

当然，现在大家都很重视心理健康教育，每个学校都有心理咨询室，也有专职教师从事相关工作。电影里也有这样的场景，老师说学校设立了心理健康咨询室，但是基本没有学生。这说明在解决校园欺凌这个突出问题上，我们的措施往往没有落到实处，缺乏影响力。可以说，学校的心理健康教育活动、心理咨询大多是流于形式。

电影里还有一点很值得说，那就是魏莱、徐淼、罗婷组成的霸凌三人组，为什么他们的行为始终没有被老师和家长发现呢？这说明老师和家长对于当下的学生群体，特别是非正式群体的了解不够。这一点很重要，电影也恰恰体现了这一点，老师和家长需要真正了解当下学生的现状，以及他们的活动规律。

我也想说，学校教育活动和家庭生活，包括课程教育、心理健康教育，都可以考虑到校园霸凌事件，做出相应的调整和改革。希望社会各界都积极参与这件事情。包括学校、家庭、司法、公安、媒体，形成合力。

其实电影体现出来的针对女主角的暴力更像是热暴力，我们一般把校园霸凌造成的暴力分为两种——热暴力和冷暴力，电影体现出来的更多是热暴力，但在现实社会中，冷暴力可能更为常见，比如起侮辱性的绰号、集体孤立他人等都算是冷暴力。

我们应该高度重视冷暴力，因为此类事件更容易被忽视，发生的频率也更高。我还想说，冷暴力不只发生在同学之间，也包括老师、家长，他们对学生的学业成绩影响很大，而行为的评价也会导致冷暴力，其后果不容小觑。

但无论是热暴力还是冷暴力，都是在相对封闭的环境下进行的，即使是当事人的老师、家长，或者是局外人，如果不采取有效措施深入群体，也不大可能知道这些事情。事实上，这些事情发生得非常广泛，这也强化了我们的认知。

随着这一领域的研究越来越深入，我们现在有一个热点话题，就是动员学生“不看”暴力行为的发生。为什么现在校园欺凌事件这么频繁？就是因为当暴力行为发生时，学生并没有意识到自己受到了侵害，自己的权益在法律层面受到了侵害，只是觉得羞愧、难堪。愿意与老师、家长分享。

当然，现在最重要的是社会各方面，包括老师、家长对这个问题的认识水平还远远不够，希望通过社会各方面的不断努力，能够给“年轻人”提供宽松的成长空间，更形成良好的教育生态。

封面新闻记者 李宇欣

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