成都校园霸凌心理咨询|厦门心理咨询：探讨校园霸凌的隐蔽形式，从电影到现实

厦门心理咨询-德仁信心理咨询机构：“欺凌”致孩子精神受创（上）

电影《悲伤逆流成河》和《少年的你》都讲述了校园霸凌的故事，电影中主角之间激烈的肢体冲突或言语谩骂让人不寒而栗，这些都是显而易见、肉眼可辨的霸凌行为。但还有一种霸凌行为我们很难察觉，甚至当事人都不知道自己正在经历或实施霸凌。

“小美，你干嘛在公共场合跟男生调情？别跟小明玩了，他跟你们班的女生都玩过了。”说话人小勇低沉的声音在地铁里回荡。

说话的人叫小勇，大概十三岁左右，身高一米五，体魄强健，他当时在地铁的另一节车厢里，朝着这节车厢喊道，满不在乎地重复了两遍，“别跟小明玩了，说真的，他把你们班的女生都玩过了。”小美问了小明一个问题，笑着回到了下一节车厢。小明顺着声音的方向看了一眼，继续站着。车厢里显得还算和谐，十几个从外面回来的中学生拖着行李箱，三三两两地站着，谈论着自己的事情。小明正好站在一群学生旁边，他们正兴致勃勃地谈论着一些话题。小勇的话，谁也没听到，就算听到了，也没在意。小明离同学们不到半米远，但这半米对小明来说，却显得那么遥远。小明试着凑近一些，但有点难以融入，毕竟从进车厢开始，他们就一直在聊天。于是他继续站着，双手插在裤兜里，努力让自己放松一些。他用嘴巴吸了一口气，腮帮子鼓了起来，过了一会儿才呼出。他继续站着，伸手去拿背包边上的水杯，喝了一口水……这是一个很正常的场景，我们几乎看不出有什么不寻常的地方。你可能想不到，这是校园霸凌。

为什么说这是校园欺凌呢？

国际上对校园霸凌的定义是：一个学生长期、反复地遭受一个或多个同学的霸凌或骚扰，虽然故事描述的是一个场景，但是当小勇在两三次重复提到小明的时候，我们可以推断，这可能不是一次性事件，小勇的想法不可能是在地铁上短短几分钟内偶然形成的，而且小勇的话语也没有引起周围同学的好奇和惊讶，我们也可以推断小勇曾经这么说过。因此，我们可以推断这是一起霸凌事件。或许有人会问，真的有那么严重吗？这不就是同学之间的玩笑吗？这种事情我以前也见过，在学校里见过很多，是的，真的有那么严重。校园霸凌除了常见的身体霸凌，还包括言语上的嘲讽、侮辱、戏弄、威胁、侮辱，以及对他人的性取向的评论。还有社会上传播恶意的谣言或谎言，以及网络欺凌等等。这段话的每一个字都值得仔细阅读。也许你的孩子在不经意间成为了校园欺凌的受害者或施暴者，而你却浑然不知。

小明是一个瘦小的孩子，脸蛋干净帅气，他站在地铁车厢里，身边放着一个粉色和棕色的大钱包，没人知道他心里在想什么，就连他自己也不太清楚。

他只知道自己此刻有些迷茫，脑子一片空白。心里难受，却又无力挣扎，仿佛已经习惯了沉默。旁边正在激烈讨论的同学，让他更觉得孤单。他似乎并没有被完全排斥，没有人为难他，只是融入不进去。小明感受不到他对小勇的情绪，刚才发生的事似乎已经消散，他只是觉得有些尴尬。他浑身冒了一层冷汗，肚子有些不舒服。于是他喝了一口水，努力让自己冷静下来，让自己看起来冷静一点。他在坚持，坚持着，让自己感觉好一点。他在等，等。什么……“我们到了光明站，请大家有序下车。”大部分同学都到站了，小明也离开了……

每个人对欺凌的反应都不同。对于青少年来说，他们的自我意识还过于脆弱，自我认同也尚未完全建立。同龄人的评论对他们的自我稳定非常重要。

一个人在评论别人的时候，他可能不认为是自己的错，但当同学反复诋毁他，或者一群人议论他的时候，他就会认为他真的很坏。没有了别人的保护，被欺负的孩子也会失去对外界的基本信任，对自己的信心。故事里的小明在受到攻击后，心理上产生了一种“解离”的状态。分离是从分裂开始的。分裂是黑白分明的，把好坏的感情完全分开。在受到攻击的时候，很多孩子会分裂，认为欺负者不好，有的孩子会反击。但如果被欺负的时间长了，大部分孩子就会选择压抑自己。他们认为欺负者不好，但因为害怕受到更猛烈的攻击，所以只是在心里恨他们，把自己所有的坏情绪都投射到他们身上。无法承受这种痛苦，只能变得偏执，对欺负者产生仇恨。

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