成都校园霸凌心理咨询|四川18部门联合推动学生心理健康教育，2025年实现六大全覆盖

《维维公众：因材施教发展四川教育中心》

6大任务、5大举措

四川18部门联手保障学生心理健康

2025年实现“六个全覆盖”

●所有大、中、小学学生均接受心理健康教育

●每学年对所有小学高年级以上中小学生和大学新生进行心理健康评估

●全覆盖教师参加心理健康知识和技能培训

●学校专兼职心理健康教师配备齐全

●学校全面覆盖标准化心理咨询室建设（心理健康教育咨询中心）

●建设覆盖各县（市、区）的区域中小学生心理咨询中心

近日，教育厅等18部门联合印发《四川省新时代全面加强和改善学生心理健康工作实施方案》（以下简称《实施方案》），明确到2025年，我省将形成较为完善的健康教育和监测体系。预警、咨询服务、干预治疗“四位一体”的学生心理健康工作体系，以及学校、家庭、社会和相关部门更加完善的协同工作格局和长效机制。

《实施方案》提出，到2025年，全省学生心理健康工作实现“六个全覆盖”：中小学生接受心理健康教育全覆盖；每学年全覆盖小学高年级以上中小学生和大学新生心理健康评估；所有教师参加心理健康知识和技能培训；所有学校均配备专职和兼职心理健康教师；覆盖所有学校建设标准化心理咨询室（心理健康教育咨询中心）；覆盖所有县（市、区）的区域中小学生心理咨询中心。

《实施方案》从加强心理健康教育、建设过硬的心理健康师资队伍、加强心理健康监测预警、强化心理危机干预处置、提高协同教育成效等五个方面提出了具体要求。

在加强心理健康教育方面，要充分发挥德育、智育、体育、美育、劳动教育对促进学生心理健康的重要作用，促进心理教育的渗透与融合。五种教育；从培养学生积极的心理素质出发，全面开展良好的心理素质健康教育课程，广泛推广心理健康科普。

在建设过硬的心理卫生师资队伍方面，要充分发挥心理卫生师资力量，对全体教师开展心理卫生知识和技能培训，加快心理专业人才培养，探索实施省级心理卫生师资队伍建设。职业资格A、B、C级认证。

在加强心理健康监测预警方面，要坚持预防为主、入口前移，完善防护预警网络体系，定期开展学生心理健康评估，加强数据分析和案例研究。

加强心理危机干预和处置，成立四川省学生心理健康教育研究中心，成立四川省学生心理健康咨询委员会，充分发挥心理援助热线作用，建立针对有心理障碍的学生“终身案例”援助计划。心理问题，努力提高突发事件应急处置能力。

在提高协同育人成效方面，优化多部门协作机制，加强家校共育、医校联动和社会协作，共同营造良好的育人环境和社会氛围。

《实施方案》强调完善各项保障措施。加强组织领导，将学生心理健康工作列为“头等工程”，建立健全学生心理健康工作分级责任管理制度；落实经费投入，加大协调力度，优化支出结构，切实加强学生心理健康工作的经费保障。加强考核评价，将各级领导班子学生心理健康工作纳入学校改革发展规划、人才培养体系、平安校园建设、文明校园创建和绩效目标考核的重要内容；加强经验推广，开展学生心理健康工作优秀案例库建设和示范，创建学生心理健康工作品牌试点，全面提升我省学生心理健康工作水平。 （记者蒋云涵）

四川18部门联合印发学生心理健康保障方案

他们的灵魂需要全社会的精心呵护

近日，教育厅等18部门联合印发《四川省新时代全面加强和改善学生心理健康实施方案》（以下简称《实施方案》），旨在进一步提高学生心理健康水平工作体系，构建家校社协作。育人心理健康工作格局，提高学生心理健康素养，促进学生身心健康全面发展。

《实施方案》出台的背景是什么？四川在落实国家“规定行动”的同时，还有哪些“可选行动”？ 2月27日，记者独家采访了教育厅相关负责人、全国学生心理健康咨询委员会副主任、西南片区组长、四川大学教授、心理健康委员会委员张伟。教育部基础教育指导委员会专委会委员、成都师范大学唐元琼教授解读了《实施方案》的亮点和特点。

四川倡议

18部门齐心协力护心落实国家部署“三实”

近年来，学生心理健康问题日益突出，且呈低龄化趋势，引起广泛关注。 2023年4月，教育部等17部门联合印发《新时代全面加强和改善学生心理健康专项行动计划（2023-2025年）》（以下简称《行动计划》）。

教育厅相关负责人认为，《实施方案》全面落实国家《行动计划》的任务要求，为四川提出了具体措施，体现在三个“实践”上：

目标和任务切合实际。 《实施方案》提出，到2025年，健康教育、监测预警、咨询服务、干预治疗“四位一体”的学生心理健康工作体系更加完善，协同工作格局和学校、家庭、社会和相关部门的长效机制将更加完善，努力实现我省学生心理健康教育与评估“六个全覆盖”。

主要措施切实可行。从加强心理健康教育、建设过硬的心理健康师资队伍、加强心理健康预警与预防、加强心理危机干预与处置、提高协同教育实效等五个方面，详细提出17项具体要求，以解决学生心理健康工作的薄弱环节。提出明确的要求。

组织保障扎实。从组织领导、经费投入、考核评价、经验推广四个方面细化保障措施，分级明确地方党委、政府、教育部门、学校的职责范围。这既加强了系统的监督和考核，又强调正向激励和榜样作用。选择树推广。

“我们多年来的临床观察发现，精神疾病的发病越来越年轻化，青少年学生的心理健康问题需要全社会的共同关注。《实施方案》的出台是必要的，也是非常及时的。” ”。正如四川大学华西医院心理健康中心专家张伟称赞《实施方案》“有效地将学生心理健康工作放在了更加突出的位置”。

他特别关注的是，印发《实施方案》的部门有18个，其中包括四川省社科院。 “学生心理健康问题与社会经济发展大环境密切相关，四川纳入社科部门，加强社会科学研究，这一做法走在全国前列。”

特色鲜明

直面问题、回应关切、创新、注重质量、考虑周全

教育厅相关负责人和受访专家在接受采访时一致认为，《实施方案》立足于新时代学生心理健康面临的新问题新挑战，积极回应当前学生心理健康面临的热点问题。关心师生、社会、公众，提出了一系列符合四川实际、具有四川特色的举措。

“全面实施中小学生课外课间活动”“开设充足的心理健康教育课程”……《实施方案》提出分层分类开展学生心理健康教育，并提出“每个学段的课时、重量都有具体要求”，张伟说，四川也做了补充，包括幼儿，非常贴心地提出“护理机构要遵循孩子的生理心理特点，创造活动场景，并培养积极的心理素质。”

唐元琼注意到，《实施方案》在心理评估、心理课程建设、心理读本编写等五个地方提到了“积极心理学”，体现了对积极心理和积极发展的重视，有利于引导公众不要过多付出。注意过去的问题。改变心理健康和消极心理健康的单一维度视角，转变为积极心理健康和消极心理健康并重的双维度视角。而且，重视培养积极的心理素质，符合“从解决问题到促进发展”的国际心理健康教育新趋势，强化了“预防为主”的理念。

在“完善保障预警网络体系”的表述中，《实施方案》提出，从小学高年级开始，各级学校每个班级设心理委员2名（男1名，女1名）。 ）。这也是四川的一个创新。在张伟看来，充分发挥同伴心理疏导的作用，对于预防校园欺凌、增强学生的班级归属感非常有意义。

张伟还提到，《实施方案》提出，畅通有心理问题学生的转诊干预绿色通道，要求有条件的妇幼保健院设立精神科(心理)门诊，作为转诊的“缓冲区”，这将大大提高家长引导有心理问题的学生就医的意愿。

专家建议

完善组织保障考核评价，家校共育、社会协同

《实施方案》是新时代四川省今后加强和改善学生心理健康工作的施工图。这也是一个任务说明。 17项具体要求明确了责任单位，涉及18个省级部门。教育厅相关负责人表示，落实《实施方案》的关键是组织保障是否到位。 “党委、政府和学校要把学生心理健康工作列为‘头等工程’，建立健全学生心理健康工作分级负责管理制度。”

两位专家一致认为，需要尽快建立多部门协同工作机制。同时，评价考核也必须跟上，充分发挥评价“指挥棒”的导向作用。

《实施方案》明确，将学生心理健康工作作为衡量教育发展水平、办学能力和人才培养质量的重要指标。两位专家建议，学生心理健康工作应真正纳入各级领导班子年度考核，作为学校改革发展规划、人才培养体系、平安校园建设、文明校园创建和绩效目标的重要内容评估。

教师是学生心理健康教育的主要实施者。两位专家对《实施方案》提出的充分发挥心理健康师资力量、构建“全师型”培训体系表示认可，认为“不仅要充分配备，更要用好”。

在优化协作机制的同时，要加强家校合作、医校协作、社会协作。教育厅相关负责人表示，《实施方案》首次提出“明确家校界限意识，规范班级家长委员会建设”，强调家长要切实落实家庭教育的主体责任，学校要充分发挥协同教育的主导作用，强化学生的心理素质。为了从根源上解决问题，对家庭进行干预，一般会设立社区家长学校或社区家庭教育指导服务点。

《实施方案》倡导“人人懂一点心理学”的理念，希望全社会关注学生心理健康，加大心理健康知识普及力度。精神疾病和普通感冒一样常见。不应该受到歧视，我们一起携手守护心灵，温暖同行。”张伟说。 （记者蒋云涵）

以下为通知全文：

四川省全面做强做优新时代

学生心理健康工作实施方案

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