成都校园霸凌心理咨询|湖南娄底冷水江小学霸凌事件调查：7岁女生遭受性霸凌，教育局成立专班处理

对于类似事件，基于科学理论对其进行科学定性成为关键。如果“打架”事件给当事人造成严重身心伤害，毫无疑问，事件的是非曲直需要严肃澄清。

近日，湖南娄底冷水江一户家长在网上发布视频，称自己7岁的女儿在乍都中心小学读二年级，10月份在学校遭到多名同学欺凌。 20、包括性欺凌，导致孩子下腹及下半身疼痛。 10月30日上午，北京青年报从冷水江市网信办工作人员处获悉，针对家长反映的情况，10月29日，当地教育局成立了由教育局牵头的专项工作班。并正在调查此事。处理。

10月30日中午，冷水江市联合调查组发布通报：涉案人员张某等6名学生均为当地某小学二年级同学，均为女生。 10月20日中午13时左右，张某与其他同学在操场上跳绳时发生争执。双方打斗了约1分钟。期间，张某曾被其他几名同学短暂包围、扇耳光。调取学校监控录像后，警方对张某等涉案女生进行了保护性询问，并约谈了目击事件的师生。未发现故意伤害行为。我市已派专人为学生和家长提供心理咨询。目前，相关情况正在进一步调查中。

当地的回应意味着事件进入官方处理流程，权威性和公正性值得期待。

报告中“未发现故意伤害”，意味着目前认为此事不属于“校园欺凌”。这个评价标准与张父母此前网上报道的有很大出入。对于相关通知，不少网友也提出了不同的看法。有网友直言：“我们这是在打架，打你一巴掌也叫打架？”也有网友问道：“但是孩子身上的伤不是假的。”另一位网友表示：“我上学的时候，从来没有见过这么多人打一个人。”

综合观察显示，有关部门对此事进行了基础调查，但对于涉事人员受伤状况、殴打程度等问题并未给出明确答复，这使得事件的处理显得有些不尽如人意，留下了遗憾。这也是通知发出后，公众的抱怨越来越多的原因。

卡在人们喉咙里的问题是：什么是校园欺凌，什么是欺凌？结合类似事件，校园欺凌与琐事争吵的概念纠缠成为人们关注的问题。

此前，国家二级心理咨询周文秀表示，应明确校园欺凌的定义。不要将“校园欺凌”与“开玩笑”混为一谈。开玩笑是建立在相互尊重的基础上，让双方都感到愉快，角色可以互换；欺凌是权力悬殊的对抗，其中一方将遭受严重的身体或心理伤害。

对于类似事件，依据科学理论对其进行科学定性成为关键。如果“打架”事件给当事人造成严重身心伤害，无疑需要郑重澄清是非。

一方面，我们要给此类事件中被殴打的孩子和家长一个公平、公正的解释，不能对“校园欺凌”的本质及其对当地的影响产生警惕；另一方面，近年来校园欺凌事件不断发生，特别是校园欺凌发生低龄化趋势，必须引起全社会的关注。

上个月，山西大同市一所学校发生一起小学生欺凌事件。受害者和肇事者都是四年级的孩子。事件中，施暴者采取了极其恶劣的欺凌手段。这种极不符合“童心属性”的行为，在学校问题上写下了黑暗的一页。

值得注意的是，冷水江“7岁女孩被网络欺凌”事件中，涉案人员只有小学二年级学生。小学阶段，正是童真时期，对同学友善是孩子们的主流选择。即使有坎坷和坎坷，通常也能以正常的解决方式结束，很少会失控。报道称，如果仅发生一次因跳绳、互相打架、被短暂围殴等纠纷，那么女孩家长的“误会”并不严重，需要相关方进行沟通和解释家长和学生。

但如果被打孩子家长反映的情况属实，恰恰说明这或许是“小事未解决，大事不断发生”的现实诠释。有理由想象，这可能是由于学生之间的矛盾积累而没有及时解决，也可能是孩子对暴力、欺凌等问题认识不清，缺乏相关教育。 。在校园欺凌事件引起学校、家庭、社会甚至司法部门高度关注的今天，如果真的发生了这样一件幼小而残暴的事情，我们不禁要问，为什么一群7岁的孩子会如此无情？

孩子的行为是成人世界的反映。一些涉及性欺凌和暴力的校园事件表明，即使是年幼的孩子也可能受到肮脏习惯的困扰。这是一个令人担忧的发展方向。半月潭曾援引专家的话说：97%的校园霸凌没有被见过。问题在于“没有看到”和选择性无知之间是有区别的。为了孩子们的今天和未来，我们需要有勇气直面问题。这也是“教育”应有的内涵。

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