成都高考压力心理咨询|（精选 6 篇）如何制定高质量工作计划？林榆中学心理健康教育工作解析

最新心理咨询室工作方案（精选6篇）

时间过得真快，我们又有了新的工作。此时你有什么计划？那么如何制定高质量的工作计划呢？以下是小编为大家整理的最新心理咨询室工作方案（精选6篇）。仅供参考。希望对大家有所帮助。

最新心理咨询室工作方案1

为进一步提高学生心理健康和心理素质，充分发挥学校心理咨询室的功能，特制定本工作方案。

1、开设心理健康教育多媒体课程

临榆中学的心理健康教育工作早于咨询室开业之前就开始了。目前，专职心理健康教育教师只有1名，面临三个年级80个班级，工作量大、任务繁重。因此，在学校的支持下，咨询室经领导批准和成员协商后，初步决定开设心理健康教育多媒体远程教室（辐射一、二年级52个班级）。

2、编辑心理小报《心灵的花园》第二期、第三期

第一期《心灵的花园》在学校相关领导的大力支持和咨询室工作人员的精诚配合和努力下，得以成功构思。本学期将承接上学期的任务，咨询室工作人员共同讨论、共同努力，顺利完成第二、三阶段工作。

3.开展团体辅导活动

团体辅导活动非常重要。沟通技巧训练、学习压力缓解、协作能力培养、科学人生观和价值观教育等都可以通过团体辅导来实施。为此，学校心理咨询室计划重点开展学生团体辅导活动，每周举办两次（班），穿插于各年级。

团体辅导具体课程计划如下：

（一）“缓解高考压力”，高三年级，以班级为单位组织活动；

（二）“调整学习心态”、特奥班、奥赛班分班组织活动；

（3）“人际关系训练”，高二年级以班级为单位组织活动；

（4）“团队合作训练”，高一年级，以班级为单位组织活动；

（5）“调整亲子关系”，定期上课，分班组织活动。

4.心理健康教育

开设心理健康课程、组织心理健康讲座是对全校学生进行心理健康教育最有效的形式。学校心理咨询室计划将心理健康课程引入课堂，不定期开展心理健康讲座，向全校学生普及心理健康知识。 、传授心理疾病的预防和矫正方法，提高学生的心理健康和心理素质。

5、开展个体心理咨询

个别心理咨询是解决个别学生较严重心理障碍的主要途径。是学校心理咨询室不可或缺的工作之一。为此，我们要继续做好学生的个别心理咨询工作。

最新心理咨询室工作方案2

当今小学生的心理健康越来越受到人们的关注。小学生年纪小，有时无法自行解决学习、生活中遇到的困惑。长此以往，就会造成心理障碍。这个时候，确实需要老师及时的指导和帮助。我校心理咨询室致力于解决学生的心理问题。为进一步普及心理咨询，更好地为学校提供全面素质教育服务，特制定以下工作方案：

一、指导思想

以学校工作计划和德育计划为指导，通过多种形式对不同年龄段的学生进行心理健康教育和引导，努力创造条件，帮助和激励学生向更高的心理健康境界发展，实现达到“助人自助”的教育效果。

2. 辅导目标：

1．通过多种形式的宣传，让学生正确认识和对待心理咨询，普及心理咨询工作。

2、与班主任联系密切，与德育工作更好地相辅相成。

3．认真细致地做好指导、跟踪、辅导工作，力争个案取得突破。

4、采用科学的管理方法，使辅导工作更加规范。

3. 辅导目的：

把你的烦恼抛在脑后，带走我的微笑

4. 辅导形式：

个别辅导、团体辅导、家庭辅导

5、辅导计划：

（一）日常工作：

1．综合运用多种辅导形式，以个体辅导和团体辅导为主，以点带面。

2. 随叫随到和预约相结合。导师是固定值班的，主要安排辅导活动，与个别学生见面。其他时间的辅导主要是提前预约。

3．打开辅导站固定邮箱和电子邮箱，通过不同方式回复学生来信。

4、运用多种宣传方式，普及心理保健知识。通过黑板报、广播、讲座等方式，让学生了解日常心理自我保健，增强心理健康意识。

5、接待登记制度。值班教师应做好值班接待记录，以便工作总结和定期检查。

6、建立学生心理档案，更好、更全面地记录学生情况，并确保保密、妥善保管。

7．针对学生特殊情况的反馈制度，与班主任建立双向反馈。必要时我们还会联系学生家长和老师，以确保辅导的综合有效性。

（二）开放时间：

每周一至周五中午和周二下午（其他时间需学生单独咨询）

辅导站要在原有工作的基础上，真诚面对学生，扎实开展工作，力争辅导范围略有扩大，辅导成效有所突破。 ..

最新心理咨询室工作计划3

随着社会经济的发展，很多学生因为这样或那样的原因出现了很多心理问题，这对于青少年的成长非常不利。美术学院团支部心理咨询部制定了本学期的工作计划。为促进学生健康成长，我校向师生提供心理咨询服务。为此目的制定本计划。

1、加强宣传，普及学校心理健康教育。心理咨询室将利用校园黑板报、校园广播、主题班会、海报等形式宣传心理健康教育和心理咨询服务，将心理健康知识深入渗透到学生中，普及心理健康教育。 。

2、筹建心理咨询室，建立咨询制度和各类档案。

4月，为使心理咨询室的工作处于系统化、连续化的状态，进一步完善心理咨询室的资料和档案。 3、开展心理健康教育。学生心理健康教育是工作的重点。

本学期心理咨询室将主要通过以下形式开展心理健康教育：

1、做好听课和心理健康班会工作。讲座在学校心理健康教育中更具可行性。中学心理健康教育可以同时面对多名学生，有很大的发展空间。心理咨询室将充分利用学校多媒体教室，根据学生的年级、年龄特点以及班级的实际情况，制定相应的心理健康课程，并配合班主任做好心理健康课的辅导工作。学生作业。对师生开展以关爱、自立、自立为主题的心理健康教育。

2、本学期实行个别咨询，采取多种方式满足学生的要求。发展面对面咨询、在线QQ咨询、电子邮件咨询、“私信”邮箱咨询等方式。不断总结经验，为学生提供更好的服务，竭诚为每一位来访者服务。根据越来越多的学生选择上网，我们将为学生提供在线QQ和电子邮件咨询。

3、团体心理咨询与培训由于团体心理咨询与培训的特点，在学校心理健康教育过程中发挥着重要作用。我们会根据不同群体的性质，组织相当多的群体进行指导和训练，提升学生的心理素质。

4、问卷调查、分析与统计。为了更客观地了解和客观评价学生的心理状况，我们将在院领导的配合下对学生进行心理健康调查，并对获得的数据进行分析、统计和分析。档案。以上是本学期心理咨询部制定的本学期开展心理健康教育工作的计划。如有遗漏和不合理之处，将根据具体情况不断完善，使计划得到有效落实。相信通过不懈努力，学校心理健康教育活动一定会越来越好。

最新心理咨询室工作方案4

一、指导思想

在优越的教育理念指导下，以“尊重学生、服务学生、发展学生”为指导，以提高学生心理素质、完善人格为目标，做好学校心理健康教育工作并尊重“老师可以多么健康”。 ，才能让他（她）的学生更健康。”这一理念为教师自身心理健康的不断提高提供了支持和保障，从而更好地服务学生，促进全体学生的心理健康发展。

二、主要任务和措施

（一）继续为学生提供日常心理咨询服务。

继续为学生提供日常心理咨询服务，每天开设心理咨询室，做好学生的接待和咨询工作。对于问题明显的学生，及时跟进个案并联系家人。

（二）开展心理咨询讲座。

本学年邀请心理教育专家、专家来校进行专题讲座；准备六年级学生心理教育会，结合青少年健康教育、人际交往、学习压力等内容，积极为学生提供知识指导和帮助。

（3）认真记录心理咨询室来访人员的情况。但咨询案件的情况必须保密，不得随意传播，以免给学生造成更大的心理压力。

(4)心理咨询师应认真学习心理健康教育的相关知识。在缺乏专业书籍的情况下，主要通过网络等媒体丰富相关知识，为心理咨询工作打下扎实的知识基础。同时，我们力争利用今年假期安排部分心理咨询加深相关专业知识，力争让每一位心理咨询师都具备心理咨询的常识。

（五）加强与兄弟学校心理健康教育工作者的联系。

计划第一学期组织全体辅导员到兄弟学校走访，了解兄弟学校的情况和经验，更好地提供心理健康教育服务。

3、职责要求：

1、心理咨询每周一至周五按以下时间值班。

（中午时间：12:30-14:00；下午时间：16:50-17:30）

2、心理咨询轮流值班。

3、当前值班老师应通知下一次值班老师，下周值班。

开放时间：中午----12:30-14:00；下午----16:50-17:30

最新心理咨询室工作方案5

为贯彻落实教育部印发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》和《中小学生心理健康教育指导纲要》和成都市关于创建全国文明城市，促进学生身心健康成长，提高学生心理素质，构建“以人为本”的和谐校园。坚持育人原则，根据小学生生理、心理发展的特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进其全面发展。身心和谐发展。根据学校实际情况，特制定以下工作方案：

1. 目标

小学心理健康教育的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目标是促进学生人格的健康发展。根据学生的实际情况，我校具体工作目标确定为： 了解自己。培养良好的学习适应能力，养成理想的人际交往习惯，养成理想的人际交往习惯，促进人格的良性发展。努力使小学生成为自信、自立、自立的合格小学生。并且对孩子的学习有很好的辅助作用。

2、实施方案

1、根据学生心理发展特点和身心发展规律，对全体学生实施有针对性的教育；

2、面向全体学生，通过普及教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，逐步提高心理素质；

3、关注个体差异，尊重学生的尊严和价值，根据不同学生的不同需求，开展多种形式的教育和辅导，提高学生的心理健康水平；

4、尊重学生，以学生为主体，充分激发和调动学生的积极性。积极结合科学性和针对性的心理健康教育；

5、面向全体学生与关注个体差异相结合；

6、预防与纠正相结合；

7、教师的科学指导与学生的积极参与相结合；

8、助人与自助相结合

九、心理教育宣传与心理疏导相结合

三、具体工作内容安排

轻微地

四、具体时间安排

周一至周五：中午 12:50-13:50

下午 16:10-17:10

（其他时间咨询须另行预约）

最新心理咨询室工作方案6

一、指导思想

我校心理健康工作以《中共中央 国务院关于进一步加强和改进未成年人建设的若干意见》和教育部《心理健康教育指导纲要》为指导中小学心理健康教育组织体系和结构。工作机制是保障，以提高教师心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课改精神，不断强化学校心理健康，努力提高质量和水平学校心理健康教育。

2、工作目的

1、对全体学生进行心理健康教育，以学生发展和预防为主，以预防和指导为主，干预和治疗为辅。加强每月最后一周心理健康班会的指导和研究工作。

2、与班主任密切联系，更好地融入学校。

3、充分发挥班级心理委员会的作用，对其进行培训。

4、认真细致开展个别咨询辅导工作，力争在个案上取得突破。

三、具体工作

一、积极开展心理咨询工作

心理咨询是心理咨询室的主要工作之一。我们积极开展学生和老师的个别辅导和学生的团体辅导。做好学生个别辅导工作，为来访学生提供咨询，对学生成长、学习、生活中出现的心理行为问题进行指导，帮助他们解决心理困扰。对于个别患有严重精神疾病的学生，要及时进行识别并转介专科护理。每周一至周五咨询室有顾问值班，咨询室每天开放2小时。开放时间为：中午 13:00 至 14:00、下午 16:00 至 17:00。

2.加强每月最后一周的心理课会活动课

每月最后一周举办的心理课活动课是我校心理健康教育的一大特色，其目的是为了全体学生的心理健康。本学期，心理学班会应成为培养学生积极心理素质、促进学生健全人格发展的主阵地。针对低、中、高中不同年级学生的特点，开展一系列专题心理健康教育和咨询活动。

3、根据师生心理??发展需求，积极开展心理讲座。

4、开展班级心理委员培训

班级心理委员会教育是我校立足学生发展实际而实施的创新性心理教育工作。旨在在班级普及心理科普，促进班级心理卫生工作的发展。心理咨询室不定期对各班心理委员进行心理培训。

5、积极做好一年级新生心理健康档案

对于一年级新生，积极准备新生心理健康档案。通过建立学生心理档案，有助于教师或班主任快速发现特殊适应困难学生的一些问题，并根据学生的心理进行辅导，从而提高教育辅导的效率。提高教育的针对性，同时有利于预防学生心理疾病，落实预防胜于治疗的方针，体现发展引导的原则，可以形成学校和家庭的教育合力，帮助家长了解了解孩子的心理特点，及时发现心理困扰。

六、营造积极健康的心理健康教育环境

积极利用校园广播、网络、黑板报、公告栏等形式，广泛宣传普及心理健康知识，培养学生心理健康意识，营造积极健康向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。

如果遇到心理困扰，可以随时联系爱己心理，遇见爱己，开始爱己