成都高考压力心理咨询|达州市第一中学党委书记向绍江谈高考综合改革与教育质量提升策略

项少江 达州第一中学党委书记

10月28日至29日，围绕“稳步提高全市普通高中教育质量”和“积极应对高考综合改革”两大主题，市教育局组织现场学习关于提升全市普通高中教育质量和2022年高考综合改革的会议

会议就加强质量提升、教师队伍建设、目标导向质量提升、高考新政策研究等形成了思路和共识。

作为市直学校，达州一中将如何应对高考综合改革，如何稳步提升教育质量？近日，本报记者采访了学校党委书记项少江。

记者：请您谈谈高考综合改革的新变化以及对考生和学校有何影响？

项少江：在“三新”（新教材、新课程、新高考）背景下，出现了以下新变化。

新的考试模式：新的考试模式主要体现在：一是全国统一高考语文、数学、外语三科不再分为文科和理科；二、考试分为资格考试和抽选考试；第三，首选科目物理和历史，其余选修科目“化学、生物、地理、政治”可以选为两科。学生可以根据所申请院校的要求和自身优势进行选择。除语文、数学以外的科目及优先科目的原成绩均计入高考总成绩。 ，然后根据级别选择科目进行评分。

新的教学方式：考试变了，接力棒变了，教学也要随之改变。首先是课程选择和班级选择。学校要建立完善的选课制度，引导学生根据兴趣、特长和职业发展方向自主选课。二是分层教学。学校要因材施教，根据学生的学术基础和考试科目分级教学。三是双向选拔，实行师生双向选拔，将竞争机制引入教学，实现教学互利。

新的评价方式：随着改革的深入，分数将不再作为评价教育质量的唯一标准。招生过程中学生综合素质评价的权重将逐步增加，更加关注学生的成长方式、个性发展和选择。性别。

新录取办法：录取办法将以“两依据、一参考”为基础，不再一书二书，加分项目逐步取消，有利于促进教学质量不断提高和学院和大学的学科质量。同时，也将推动高中重新定位，走多元化、特色化发展道路。

新高考将对学校课程设置、考试组织、学校管理等提出更高的要求。

课程难度比较大。学校不仅要逐步构建多层次、多类型、可选性的课程体系，还要开设“职业课程”，帮助学生提高自我认识和选择能力，做好人生规划。

组织考试的负担增加了。新高考改革后，分为资格考试和选拔考试。资格考试意味着国家课程的14门课程必须在不同时间参加。而且，高考英语有两次考试机会。高考由两天改为三天，团考压力加大。

学校管理要求较高。如何组织全校选课和走读，如何行政班与教学班并存，如何配备师资，如何保证综合素质评价真实可靠，如何实现家校共育等。

新高考将对学生的选科、高考录取以及学生的学习能力和综合素质产生较大影响。

学生不合理的选科影响其高考录取和未来就业。新高考实行“3+1+2”选科模式。如何选择自己的优势，选择自己最擅长的科目，其实就是竞争力的体现。

对学生高考录取的影响。未来，高考将不仅仅是几天，而是延伸和渗透到整个日常学习中。录取不再只注重期末考试成绩，而是综合考试。

对学生提出了更高的要求。课堂教学要求学生有高度的自律性和自觉性；高考改革后，更加注重学生独立思考、运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

记者：全市普通高中教育质量和高考综合改革推进现场会提出，按照“一校一策”原则，制定完善高考综合改革应对方案改革。达州一中做了哪些安排？

项少江：学校提前谋划、周密部署、科学应对高考综合改革，做到了“六件事到位”。

宣传很到位。学校实行家校联动，通过班主任讲座、专家网上家长会等提前落实新高考一系列改革措施，让家长和学生了解新高考核心要求入学考试。

提高培训到位。学校组织教师提升培训，聘请专家来校对学生职业规划进行指导，指导教师备战新高考。我们还组织相关教师赴重庆相关学校进行实地培训和参观学习。

组织保障到位。书记、校长亲自挂帅，周密谋划，精心准备，成立了达州一中高考改革领导小组，下设三个工作组。在组织保障上，确保高考综合改革事事有人管、事事有人管。

物资保障到位。为应对新高考，学校党委集体进行专题研究决策，提前投入200万元以上，装备了电子班卡、选课系统、排课系统、职业规划等。以及新高考提前选课所需的其他设备设施。

教师保护到位。学校提前对高中师资进行了协调和优化。近两年，学校共引进华东师范大学、西南大学、陕西师范大学等高校硕士生16名，公费师范生32名。

计划执行到位。学校在选课时对学生进行模拟选课，对个别学生选课进行指导并与家长进行沟通，选课组合基本形成。

记者：近年来，达州一中着力提高教育教学质量，重拾一中辉煌，提升学校整体形象。实现了“一年一大步，三年上台阶”。 “产量优、先进性高、产出优”的可喜成果。学校采取了哪些措施，取得了哪些成效？

项少江：近年来，学校围绕市委、市政府提出的“大一中要担起‘一中’责任，重拾辉煌，重拾辉煌，加快创建省内一流学校。”根据市教育局“1355”发展战略，确立了学校“加强基础教育、提升教育水平、打造品牌”的学校定位。牢固树立“质量立校、教研兴校、特色兴校、名师强校、文化名校”五个意识，强化四个措施：依法治国，领导决策科学化，流程管理精细化，工作任务精准化）。 ）培育“四个”（党员干部、名班主任、名师、名学生），塑造“五种素质”（学生有品行、教师有品位、干部有品格、学校有质量、学校有品牌） ，努力营造“干部乐于奉献、教师乐于教书、学生健康成长的良好局面”。

加强党的建设领导。坚持党委对学校工作的全面领导，明确书记、校长职责，健全完善议事规则。使广大师生在政治上、思想上、行动上同党委高度统一。全校师生全神贯注、全神贯注，呈现出思维在一处、拼搏在一处的积极性和创业热情的良好局面。同时，学校在各年级设立分校，充分发挥战斗堡垒作用。围绕“四心”教育整顿和“三好”主题教育活动，深入开展党建和党风廉政建设，强化师德、抓思想、严纪律、弘扬“红烛”精神，形成了风清气正的和谐校园。

加强文化引领。学校既传承书院精神，又传承红色基因，形成了自己独特的“凤凰”文化。注重“以校为荣、专注专注、敬业负责、孜孜不倦、自律自律”，在“凤凰”文化的引领和感召下，全校师生不断奋起直追、奋发有为。跨越式发展。学校领导省级优秀校长工作室1个，达州市“三级”工作室4个，张国龙等新晋高级教师2名，项少江等四川省“特级教师”2名。涌现出省“四有”好教师谭仲文、省体育工作先进个人周立军、达州市优秀共产党员刘泽、田新宇、向恒轩、达州市“三德之星”、市优秀班主任、优秀教师龚翔宇，市师德先进个人范远兵、朱杰等一大批教书育人、教学名师。 教育。

办学条件一流。近年来，市委、市政府高度重视学校建设发展，先后投入近3亿元对学校进行改扩建，完善教学设施设备，改善教师办公条件和学生宿舍。学习生活环境，推进学校信息化建设。 ，为推进高考综合改革奠定坚实基础。所有教室均配备最新一代纳米黑板，一流的物理、化学、生物实验室、阅览室、图书馆、语言室、直播教室、智能网络、一流的学生公寓、心理咨询室、师资力量学生食堂等已建成。

师资团队一流。学校率先实施“基础编制+人才专业化+岗位控制”模式，有效解决了学校师资短缺和经费紧张的矛盾，扩大了学校的办学自主权。三年来，共通过双向选拔引进部属院校优秀公费师范生45名，通过人才计划选拔985、211院校优秀研究生27名。教师学历结构和年龄结构进一步优化。同时，学校多措并举强化教师专业能力。一方面，以“绿蓝工程”为基础，师资培训、全员班级竞赛、名师指导、精准教研，实施“合格教师培养计划-骨干教师成长计划”三级培养计划——设立“名师领军工程”。坚持“走出去”“引进来”等多种形式帮助教师成长。

实行“日闭”管理制度，提高学习效率。为加强管理，规范行为，学校坚持采取“日休”管理模式。既保证了学生安全、提高疫情防控能力，又进一步整合学生碎片时间，提高上课时间学习效率，抵御玩手机、游戏等各种有害诱惑。

落实管委会值班制度，各级联动，确保全覆盖。班主任“一日五到位”，学校所有中层以上干部均按年级设立管理委员会。他们坚持每天“到走廊、到食堂、到宿舍、到校园、到校门口”，监督年级管理和教师班级状况，管理学生行为。以及学习状况和日常事务处理。

开展家校联合教育，齐心协力促进成长。学校每年举办教育教学开放日活动，每学期召开2次家长会，不定期开展家访。学生家长到校监督全校就餐、开设家长意见箱、举办家长讲座、家庭教育专题讲座等，让学校办学效率更高。保持开明和开放。

发展名校联盟，助力学校发展。学校与衡水中学、成都七中、重庆巴蜀中学、西南大学附属中学等名校结对，围绕学生成长、管理效能提升等开展深入交流与合作、质量提升、教研同步，共同探索新的高考改革和创新教育。模型;学习之星与慧、爱培优、学而思、名师堂等基于此在清北信息化教学、智慧校园、大数据培训、人才培养等方面开展深度合作；与清华大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学、南京邮电大学等知名高水平大学对接，成为高校专项项目。强基计划的规划和实施为教学提供了强有力的支撑。

□达州日报全媒体记者 王万里、杨秀琴

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