成都高考压力心理咨询|成都 49 中学生坠亡事件还原：关键监控有无缺失？坠楼原因究竟为何？

原标题：复原成都49名中学生坠楼身亡事件：是否缺少关键监控？坠楼事件是如何发生的？孩子们为何落得如此下场？

近日，成都第49中学一名16岁学生坠楼身亡，引发社会高度关注。11日晚，记者连夜采访学校、教育局、公安部门、死者家属等多方人士，试图还原事件始末。关键监控是否缺失？救护车是否及时赶到？坠楼事件是如何发生的？孩子为何落得如此下场？

坠落是怎么发生的？是否缺少关键监控？

针对网上关于“坠楼身亡案是如何发生的”、“关键时间段监控视频是否有缺失”等疑问，成都市公安局相关负责人告诉记者，5月9日19时08分，成都市公安局110指挥中心接到报警称，成都四十九中有人从楼上坠落。成都市成华区公安局跳等河派出所、刑警大队立即派出警力赶赴现场处置情况。在学校实验楼与体育馆之间的人行道上发现一具男性尸体，尸体北侧绿化带内有一副眼镜，尸体右臂上有一把美工刀。

警方告诉记者，经公安机关调查，小琳(化名)坠落起点位于学校实验楼四楼与体育馆的连接平台。在坠落起点南侧平台地面发现鞋印，在坠落起点护栏上发现踩踏痕迹，在护栏防护玻璃上发现踩踏痕迹。在护栏防护玻璃外侧提取到三枚指纹。经比对，平台地面、护栏上的脚印及玻璃上的踩踏痕迹与死者所穿帆布鞋的鞋底花纹相同，护栏玻璃上的指纹为死者所留。

事发后，公安机关法医对小林尸体进行了表面检验，尸体上的伤势主要为全身擦伤、骨折等，伤势全部认定为高空坠落伤。警方还介绍，根据理化检验结果，死者血液中未检测出农药、鼠药、安眠药等毒性药物，可以排除中毒死亡。

针对网上对“关键监控视频缺失”的质疑，记者观看了12日凌晨成华区公安分局警方调取的全部监控视频。从9日18时16分小林从自己所在的教室后门离开，到18时39分44秒小林出现在实验楼5楼楼道尽头，全程视频监控连续完整。18时49分28秒，小林坠楼的身影出现在监控中。“由于死者生前攀爬的连接平台为无人活动区域，未安装监控，因此18时39分至18时49分的监控视频中均未出现小林的身影，但根据现场的脚印和攀爬痕迹，证明此前没有其他人进入过该平台。”负责该案的警官说。

记者从监控视频中看到，小林于18时24分53秒进入学校地下泵房，并在泵房内用疑似刀具的东西多次割伤自己的左手腕，其后一直耷拉着脑袋、摇头，情绪低落。小林在泵房内总共待了约12分钟，记者注意到其手腕上有一处明显的伤口。

针对网上关于学校不让家属查看监控录像的质疑，警方告诉记者，由于监控录像属于涉案证据，案发后公安机关立即调取并封存，家属便向学校申请查看，但当晚未能查看。5月10日上午11点左右，小林父亲、亲朋好友及律师到公安机关查看了全部监控录像。

救护车什么时候来的？遗体是否被私自火化？学校处理不当？

小林出事后，家属大约两个小时后才收到学校通知，网上出现“学校故意拖延隐瞒事件”“救护车未及时赶到救治”“孩子遗体被火化”等舆论。

成都第49中学食堂丁经理告诉记者，最先发现有人倒地的是食堂员工，该员工于18时56分拨打120急救，19时08分拨打110报警。

成都市第六人民医院急救医生张杰介绍，医院于18时56分接到救治电话，随后一辆载有4人的车辆于19时06分抵达坠楼现场进行紧急抢救，但发现小琳已无生命体征。随后救护车于19时31分返回医院，结束救治。

为何事发两小时后才通知家长？学校安全中心主任米萍回应称，学校报案后，曾组织班主任对学生进行指认，但由于学生头部受伤严重，辨认难度较大，直到19时54分才确认死者身份。班主任在指认学生时十分惊恐，情绪失控。“女班主任当天着急上班，把手机落在家里，后来她通过翻看手册找到了家长的联系方式。”米萍说，“后来我通知家长到学校旁边的跳蹬河派出所见面，考虑到家长情绪，在电话里没直接说学生已经去世。”

成都第49中学副校长于广玲告诉记者，该校有3000多名学生，寄宿学生近千人。为了不影响学校正常教学秩序，学校于5月9日20时44分通知小琳家长到学校旁边的跳等河派出所进行沟通协商。当晚9点左右，他带着相关老师与小琳家长见面。小琳的班主任因情绪激动，并未参加会议。

随后，公安机关按照非正常死亡案件处理程序，将小琳遗体运至殡仪馆法医鉴定室保存。记者从殡仪馆了解到，小琳遗体至今仍保存在殡仪馆，并不存在网上传言的遗体被擅自火化的情况。

12日上午，班主任与小琳母亲见面时，两人跪在一起痛哭。“事发后，我不敢去现场，只是通过照片认出小琳，整个人都崩溃了，连走路都做不到，我从来没有经历过这样的事情。”班主任对小琳父母说。

网上还流传着“该校化学老师为争夺留学名额而迫害学生”的疑似传闻。记者了解到，网上流传的化学老师名字，其实是该校一名语文老师的名字，而该语文老师的孩子就读高三。根本不存在与高二的小林争夺留学名额的事情。警方称，该疑似传闻纯属谣言。

孩子为什么会落得如此境地？

12日上午，记者在成都四十九中附近的一家宾馆见到了小琳的父母，房间里陪同的亲友多达十余人，房间笼罩在悲伤的气氛中。

成都四十九中国际交流中心主任唐小琳告诉记者，小琳是四十九中（枫林校区）高二寄宿生，学习成绩优秀，有望考上高考。

事发至今，小林的父母始终无法面对儿子已经离世的事实。“上周末我去接孩子，他主动跟我说考得不好，我问他为什么考得不好，他说没休息好，其实他都能做完所有题。他还让我放心，这不是高考，他一定会考好。”小林的母亲陆女士哭着告诉记者，她告诉小林，妈妈相信他，不会给他压力。

“出事当天，我和孩子正在商量暑假去哪里旅游，放学时孩子还笑着跟我说‘拜拜’，怎么才两个多小时就出事了？”陆女士说，孩子成绩好，性格开朗，平时住在学校宿舍，周末送回家时，两人总是有说有笑，孩子对学习也很有信心，有自己的打算，之前她没有发现孩子有什么异常。

事发后，警方走访了数十名师生，了解到小林在学校人际关系良好，没有发现与老师、同学发生矛盾，也没有受到过体罚、侮辱、欺凌等行为。随后，警方在小林的随身物品中发现一张写给女生的纸条，经技术比对，发现这是小林亲笔所写。

唐晓琳介绍，枫林校区设有心理咨询室，有两名专职心理教师，初一、高一入学时，学校都会对所有学生进行心理测评，测评结果显示，晓琳“心理健康状况良好”。

但警方调取了小林生前手机数据，发现去年6月，小林和朋友在QQ聊天中写道：“我每天都想着49楼，一跳就能摆脱所有烦恼。”今年5月，他又用自己的QQ号转发了一条聊天记录给好友，其中有自嘲的言论，表现出自我否定和过度担忧。有同学在警方调查中反映，小林性格比较内向。

官方通报称，成都第49中学在学生心理关爱方面存在薄弱环节。记者了解到，近年来，中小学生心理问题不断增多，类似自杀、自残等悲剧时有发生。

四川大学华西医院心理健康中心主任医师邓红认为，目前中小学普遍存在心理健康教育师资总量不足、专业性不强等问题。部分学校虽然开设了心理健康课程，但针对青少年心理健康针对性不强，难以发挥实效。家庭、学校、社会各界对此应引起高度重视，加快补齐中小学心理健康教育“短板”。

针对性的缺失还体现在对此次事件的舆情回应上。相关人士指出，在如此受关注的事件中，过程的公开与结果的通报同样重要。相关部门应正视舆情担忧，及时披露更多事实，主动回应，避免个别事件演变为严重舆情事件。（记者董晓红 李倩薇 吴晓英 余莉 高建军）

值班主任：李欢

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