成都心理咨询|重庆：青少年推介官为乡村代言，希望工程聚焦青少年心理健康

在重庆市江津区先锋镇保平村，“乡村青少年促官”正在为村子“代言”。重庆市青少年发展基金会供图

在重庆市奉节县长安土家族乡黄龙小学，师生组织了主题为“拒绝校园霸凌，共建平安校园”的班会。中青报·中青报记者 李川 摄

在重庆聚奎中学，有一间80平米的心理咨询室，有一个温暖又去心理的名字：心灵成长站。

2023年12月，时隔半年，林玲（化名）再次走进这个熟悉的地方，轻松地主动与聚奎中学心理老师石萍分享自己的大学生活，回忆起高中时期的点点滴滴。学校生活。

半年多前，林灵还是聚奎中学一名有自杀倾向和自残倾向的高中生。

在重庆，新时代希望工程聚焦“新”，通过丰富多彩的项目和活动，帮助青少年健康成长，帮助他们体会乡村振兴的魅力，提升整体素养。

“心·希望工程”：青少年健康成长打造安全港湾

在石萍的记忆中，她第一次见到林灵是在2023年2月的最后一天。

第一次心理咨询持续了一个小时。时平选择倾听、陪伴，让林灵敞开心扉，说出自己的想法和感受。

一个多月后，林灵第二次主动进入灵性成长站。

在咨询过程中，石萍了解到林菱喜欢摄影，会分享她平时拍摄的美丽风景照片。 “我引导他在不舒服的时候不要勉强自己，适当放松休息，通过摄影寻找人生的价值，为他提供情感支持，逐步提高自我评价。”

在石平的引导下，林灵的心情渐渐发生了变化。 2023年5月26日，林灵第三次走进灵性成长站。

”林灵的目光不再闪躲，脚步轻盈，笑容愈发增多，声音也比之前更加清晰、响亮。”石萍说，林菱与她分享了最近遇到的好事——她交到了好朋友，对未来并不乐观。又担心了……“更可贵的是，林灵表示，她没有自杀的念头和计划。”

十天后，林灵顺利高考，考入了重庆的一所大学。

加入重庆聚奎中学一年来，石萍每天都要面对或大或小的心理健康问题的学生，林灵只是其中之一。

温馨设计的心灵成长站，配备了心理沙盘、心理健康书籍、音乐休闲椅、抱抱熊等软硬件辅助设施。本站及辅助教具由重庆市青少年发展基金会（以下简称“重庆市青少年发展基金会”）统一资助和配备，用于支持学校提高青少年心理健康问题的预防和干预能力，从而为其配备心理健康教育、个体心理咨询、心理评估、心理健康档案管理等功能。

近年来，全国青少年心理健康问题日益普遍，引起社会各界关注。为全面了解重庆市中小学生心理健康现状，2020年至2022年，重庆市委对全市38个区县10.8万名中小学生进行心理健康评估调查。

调查数据显示，约有三分之一的中小学生受到抑郁、敌意、情绪困扰的影响和伤害。

为此，2021年，重庆市青少年基金会将启动青少年心灵成长工程，组织亲子团体辅导和师资培训活动，培养大批心理健康教育种子教师，为中小学提供个性化心理健康服务校学生，探索一种可能可持续、可复制的青少年心理健康服务新模式。

2022年，共青团重庆启动“心·希望工程”，创建“实践园”、组建“亲友团”、建“成长俱乐部”、画“心电图”、建设筑起“防火墙”、开通“直通车”、铺好“返程路”等“七个一”工作抓手，保障青少年健康成长。

重庆市青少年基金会在原有青少年精神成长项目的基础上，积极开展“心·希望工程”项目。如今，包括聚奎中学心灵成长站在内，重庆青少年发展基金会已援建全市17个心灵成长站，培训教师550名，心灵成长活动惠及2400余人。

“进村·青少年促官”：读懂乡村振兴，为乡村“发声”

“走过平原山峦，山峦紫红，山头挂着片片橙红色，香花椒名扬中华……”2023年5月上旬，保平重庆市江津区先锋镇村，重庆马六小学、星光学校的学生、四皮房小学等学校的14名小学生演唱川剧，表达了自己对川剧的感悟和收获。传统的歌声和新作的歌词，让保平村焕然一新。

此行，他们还有一个特殊的身份：“香鉴·青少年推广官”。

2023年4月，为助力乡村振兴，重庆青少年发展基金会发起“乡村振兴青少年促进官”乡村振兴帮扶行动，旨在让青少年近距离接触乡村振兴、体验乡村振兴、见证乡村振兴通过丰富多样的活动。振兴，真正参与乡村振兴。

重庆青少年发展基金会的第一站选择了保平村。

保平村是江津区先锋镇基层治理先锋示范村。先后被评为全国乡村治理示范村、全国乡村旅游示范村。它被称为水稻、柑橘和胡椒的故乡。村里不仅有青山绿水、田园风光，还有米花糖制作技艺等非物质文化遗产。

在保平村的三天里，来自不同学校的“推荐官”住在农民家里，一起吃饭、一起生活、一起工作、一起学习。在实地考察中，他们试图独立思考、理性分析乡村振兴的方法和经验。 。

戴钦业、韩玉娇等“青年探访干事”的笔记中，记录着保平村的点点滴滴，这也是他们此次旅行的所见所闻和收获。

重庆市青少年基金会负责人表示，“乡村遇见青少年促进官”系列活动将乡村振兴、精神成长、劳动教育融为一体，旨在通过项目式学习引导青少年参与乡村振兴项目在真实场景中，通过发现问题、探索问题、解决问题的学习过程，探讨新时代乡村振兴问题。

“在各级推动的研学学习过程中，完成从知识到技能、从技能到品格的转变，使青少年发现和实现自我价值和社会价值，促进青少年更加全面、更加健康。心理发展”。该负责人表示。

截至目前，“青少年促官上门”乡村振兴帮扶行动已开展三期。除第一站保平村外，还组织不同年龄段的青少年参观酉阳县花田乡何家岩村、铜梁区绍兴村等地。云镇高北村开展“村会·青少年推进官”乡村振兴帮扶行动。

在线教学支持：让大山深处的孩子不错过素质教育

数字屏幕上，重庆师范大学大学生支教志愿者讲授《真正的好朋友》《健康人际关系》《对抄袭说不》《我的时间就是我的时间》《倾诉情感》等课程。重庆市奉节县长安土家族乡黄龙小学的学生们坐在课桌前认真听讲。

这是重庆市青少年发展基金会与腾讯SSV数字支教实验室启动的“线上支教，助力乡村振兴”项目中的场景。

该项目自2022年10月启动以来已实施三个学期，覆盖重庆市城口县、奉节县、巫溪县、酉阳县、彭水县等地区近200所偏远学校，招募大学生志愿者3520名，受益人数13650人学生。

重庆青少年基金会与腾讯在当地教育部门的支持和指导下，依托国家中小学智慧教育平台，开发企鹅教育支持平台，帮助乡村振兴重点地区中小学引入优质教育资源帮助农村学校学生实现全面发展。

项目实施过程中，当地学校教师与教学志愿者合作，形成“志愿者在线教学+项目学校当地老师协助”的双师课堂模式，帮助孩子们更好地学习普通话、健康快乐、科技等各种知识。阅读、表达等方面的知识。

课堂上，线上教学志愿者远程直播授课，线下教师在课堂上分发教具、组织课堂、协助答疑；课堂之外，两位老师对自己的作品发表评论，共享教学资源，跟踪教与学的效果。

黄龙小学地处七曜山深处，交通极为不便。学校100多名学生主要是留守儿童。黄龙小学大队辅导员郭天峰表示，针对以留守儿童为主的具体情况，学校会经常组织以健康、安全等为主题的班会。

据介绍，2022年“在线支教乡村振兴”项目启动后，黄龙小学积极报名申请，希望为孩子们提供更丰富、更系统的课外知识学习。同年11月1日，云教学课程以《阿拉丁神灯》的故事拉开帷幕。大学生支教志愿者与孩子们进行寓教于乐的互动，解决孩子们平时遇到的困惑和问题。进行讲座。截至目前，云支持教学课程以每周一节课的频率开展，解答孩子们的疑问，开阔孩子们的视野。

在城口县东安镇中心小学，2023年春季学期，该校学生共同在线学习10门“健康快乐”课程。语文老师郑学成说，学校里的孩子大部分都有父母外出打工，孩子们都是由老人看管的。有些孩子有心理健康问题。通过学习自信和沟通课程，一些原本内向的孩子逐渐敞开心扉，主动与同学交往。原本不愿意上讲台的孩子们渐渐变得勇敢起来，主动走上讲台。这些课程对孩子产生潜移默化的影响，激发他们学习的积极性和主动性。

山里山外点燃希望、奉献爱心的故事仍在继续。

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