成都心理咨询|成都博沃思培训教育：少儿心理辅导的益处与教师的关键作用

简介总结

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儿童心理咨询的好处

在学校教育对儿童心理发展影响的诸多因素中，教师发挥着积极而重要的作用。教师是儿童社会化的全职实施者。教师不仅传授知识和技能，还要按照预定目的调节和控制影响儿童的其他环境因素，做出选择，克服和消除不符合主流文化要求的负面影响。引导孩子向预定方向发展的因素。教师不仅通过言行有意识地、系统地影响孩子的教育，而且还以自己完整的人格对孩子产生潜移默化的影响。教师的智力才华和孜孜不倦的教学精神会感染和激发学生对知识和事业的渴望和追求。教师的思想品德、理想信念可以陶冶学生的心灵。对于有威信的老师，学生会产生敬佩之情，愿意接受老师的要求，把老师作为心目中的榜样和榜样，把老师身上体现的道德要求转化为自己的品格。

儿童心理咨询的作用

能够主动或按照成人的要求观察事物，并能很好地记住事物。能够具体、直观地对事物进行简单的概括。乐于动脑，有丰富的想象力，善于对周围的事物和现象提出各种问题；

爱父母、爱老师、爱孩子，不要为了满足自己的需要而提出过高的要求，游戏输了不要胡闹，对别人有礼貌，懂得说礼貌用语，有同情心，能表达自己的意思。适当地表达情绪。悲伤的音乐等等。

儿童心理咨询小贴士

仔细观察，发现问题

观察孩子在课堂学习活动中微妙的情绪变化。儿童心理表现的异常可以从他们参与学习活动、活动方式、与同伴合作的态度以及学习效果等方面发现。

发现孩子在日常生活中的心理变化，比如课间活动时，观察孩子在活动过程中的行为表现，是否出现抑郁、烦躁，或者抑郁、沉默等异常情绪表达。还可以从孩子午餐时食欲的变化来发现孩子的异常心理表现。

活动课时，观察孩子的情绪变化。教师应该是有思想的人，时刻注意观察，及时发现问题。

影响儿童心理的原因

孩子自身的调整和实践活动

儿童并不是遗传效应和环境影响的被动接受者。他们能用自身的调节来平衡身体内外的各种影响，能用自己的实践活动主动作用于环境，选择或改造环境，使环境适合自己的发展。在发展过程中，当遇到内部和外部干扰时，心理发展就会偏离正常轨道。孩子可以通过自我调节的平衡过程，使发展回归正常轨道，保持自身的稳定和统一。

如果孩子在生活中遭受重大创伤，超出其心理承受能力和适应范围，平衡机制失效，就可能出现心理障碍，影响正常的心理发展。

如果遇到心理困扰，可以随时联系爱己心理，遇见爱己，开始爱己